三年级下册语文各单元重要知识点归纳（苏教版）

一

(1)《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机(  　　　　　　　　       )，看到了两大人间奇迹(   　　)和(    　 )。并采用打比方的手法把长城比作(    )，突出长城的(    )，把运河比作(   )，突出运河的(　)诗中均以(        　 　　　　　?               。)这一(   )句结尾，自然引出人间奇迹的创造者(　　　　　　)。我们的祖先还创造了(　　　　　)(　　　　　　)等人间奇迹。

(2)我(　　　　　　　　)在祖国的蓝天，(　　　　　　　　　　　　　　　　　)出现在我的眼前：像绸带(　　　　　　　　　　)，(　　　　　　)，伸向天边。

北起(　　　　　　　)，南到(　　　　　　　　　　　　)，京杭大运河(　　　　　　　 　　　　　　)。

(3)长城东起　　　　，西到　　　　，像　　　　　　　　　在大地上，

二

(1)南沙群岛位于祖国的         ，她是祖国巨大的         　  ，她也是个         的世界。课文介绍了南沙群岛　　(　　　　　　　　　)和(　　　　　　　　　　)

(2)茫茫南沙，汇入了(　　　　　　　　　　　　　　　　);片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的(　　　)。

(3)南沙是祖国巨大的(　　　　　　)。他拥有(　　　　　)的珍贵的(　　　　　　　)蕴藏着(　　　　　　　　　)，贮存了(　　　　　　　　　　　　)。课文就是从(　　　　　　　　)(　　　　　　　　)和(　　　　　　　　　　)来写南沙的物产的丰富的。

三

(1)庐山位于我国的        省九江市境内，这个省的简称是       。庐山的云雾是           的，课文中就按(　　　　　　　　　　　　　　　)的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是             的。

(2)“庐山的景色十分(　　　　　　　　　　　　　　)

“漫步山道，常常会又一种(　　　　　　　　　　　　　　)、(　　　　　　　　　　　　　　)的感觉。”

练习一

(1)我国共有(　　)省、市、自治区。有(　　)个直辖市分别是(　　　)(　　　)(　　　)(　　)并依次写出简称(　　)、　(　)、(　)、(　)。有(　　)个自治区，请依次写出简称(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。有(　　)个特别行政区分别是(　　　)、(　　)。我的家乡在(　　　)，它所在的省市自治区的简称是(　　　)。

(2)学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的         省，“滇池”应在我国的        省，“京沪铁路”指的是连接      　 和   　    两地之间的铁路。

(3)我知道描写夏日田园风光的诗(　)代(　　　)写的《　　　　》全诗(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)

五

(1)终于有一天，(

)，在蓝天中划出一道美丽的弧线。

(2)信鸽是不怕任何             ，它能飞越             ，忠实地为人们              ，所以人们称它是                   。

(3)雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那        眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你             地方。”我把雪儿             ，       雪儿望望我，似乎在向我           ，然后向蓝天飞去。

六

课文描写了(一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事)，表明了她是一个(　　　　　　　　)的孩子。作者也从中体会到要(　　　　　　　　　　　　)。

练习二

(1)4月5日就是我国传统的         节，又称(　　　)这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人(　　)的一首诗《　》，其中我记得这样的两句：(　　　　　　　　，　　　　　　　。　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。)我还知道他写的诗《　　　　　》，并默写：(　　　　　　　　，　　　　　　　。　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。)

七

(1)“菩萨兵”是藏民们称呼          带领的         战士，之所以这样称呼是因为(　　　　　)

(2)全文按照(　　　)顺序，记叙了(　　　　)，朱德总司令带领红军战士帮助藏胞(　　　　　)，以实际行动使藏族同胞(　　　　　　　)。赢得了藏族同胞的(　　　　　　　　)，表达了军民之间(　　　　)。从中我们也可以看出朱德同志是一个(　　　　　)的好司令。

八.

(1)有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是(　　)代(　　　)。试默写这首《塞下曲》(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)诗中“夜引弓”的将军是被人们称为(“　　　　　”)的李广。其中“没”的读音是(　　)，意思是(　　　　　　)。可以看出他是一个(　　　　　　)的人。

九

(1)《           》的作者是(　　　)代(　　　　)，其中名句是“       与孤鹜       ，       共长       。”请你用文中语言写一写它的意思：

我能用          、           、           等成语来形容王勃的才气。他与(　　　　　)、(　　　)、(　　)被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句(　　　　　　　　　　　　　　　)。滕王阁与(　　　　)、(　　　)、(　　　)并成为南方三大名楼。

十

(1)事后，萧伯纳           地说：“一个人不论取得多大成就，

。对任何人，都应该              ，永远             。这就是那位小姑娘给我的              。她是我的               。”其中“她”指的是(　　　　)的小姑娘(　　　)，“我”指的是(　　　)的(　　　　　　)。称她是我的老师是因为(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个(　　　　　)的人。你能写一句表示谦虚的名言(　　　　　　　　　　　)。文中的小姑娘也十分(　　　　　　　)。

练习3

1勤劳的人从(　　　　　　　)，懒惰的人(　　　　　　　　　　　　　)。你还能写一句表示珍惜时间的名言(                                       )。

十一

(1)课文《赶海》写了“我”童年赶海时(      )、(      )、 (     )、(        )等趣事，表达了作者对(      )，对(    )的热爱。文章开头和结尾都引用歌词(      )，使全文(      )。

十二

(1)白荷花在这些             冒出来。有的               　　       。有的                        ，露出嫩黄色的             。有的还是   　         ，看起来                                       。

(2)《荷花》的作者是(    )，他以(      )的顺序写了(                                                      。)

赞美了(     )以及(              )。荷花又名(     )。不禁令我想到描写荷花的诗句(                                  )。

(3)风过了，我停止舞蹈(　　　　　　)。(　　　　)，　　(　　　　　　　　　　　)。(　　　　　　　　)，(　　　　　　)......请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话(　　　　　　　　　　　　　　　).

十三

(1)韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者(     )，《绝句》的作者(    )，他们一个被称为(     )，另一个被成为(       )。还有“小李杜”指的是李商隐和(    )。

(2)《望庐山瀑布》描绘了(              )的景色，《绝句》通过对(    )的描写，抒发了作者(         )的心情。在这首诗中，作者写了(      )(     )(     )(    )(     )(     )(      )等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有(      )(    )(    )(     )等。我知道描写祖国名山大川的诗(    )代(    )写的(     )，全诗如下：

(                                                     )。我还知道描写春天的诗(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)

(3)、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”是_____代诗人___________写的《_                      》中的诗句，这首诗的三、四两句是________________________，_______________________。这两句的意思是_____   ____________________________________________________                    _

练习四

(1)默写《滁州西涧》(　　　　　　　　　　　　　　　　　　。)

(　　　　　　　　　　　　　　　　　　。)作者是(　　　)代的(　　　　　)，滁州就在现在的(　　　　)简称(　　　　)

14《我应该感到自豪才对》讲了(                                        )告诉人们(                                                        )。小骆驼不应该感到(    )应该感到(    )。原因是(                ),(                   )，(                  )。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为(        )。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语(           )、(            )、(         )、(           )。

15 水上飞机的特点是(            )。它可以(             )，可以(           )，可以(            )，可以(                )。如果我造水上飞机，我会造一个可以(        )的(        )。

16《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是(     )卫星，它设在离地面(     )的高空，每隔(        )便向人们汇报一次台风的行踪。它的作用是(                    ) 。课外我还知道(     )卫星。

17《“你必须把这条鱼放掉!”》讲述了(                                )，我们从中知道了(                                    )。文中(“                                              ”)这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸(         )的口气中，汤姆知道已经没有(   )的余地了。

真的，从那以后，汤姆再也(              )。可是那晚的情景却一直(                )，爸爸坚定的话语也一直(           )。

18《狼和鹿》的故事发生在(        )，凯巴伯森林一片(     )，(      )。小鸟在枝头(     )，(         )的鹿在林间(     )，但鹿群的后面，常常跟着(   ) 而(      )的狼。

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，(         )是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被(    )得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒(     )了传染病对鹿群的(     )。而人们(   )要保护的鹿，(   )在森林中过多地繁殖，倒成了(     )森林，(     )自己的“祸首”。其中“功臣”指(   )它是功臣的原因是(                                        )。“祸首”指    (    )，它是祸首的原因是(                                                 )。

《狼和鹿》是一篇关于(       )故事，这个故事告诫人们(

19《放飞蜻蜓》讲述了教育家(       )向孩子们介绍蜻蜓的(    )、(    )的构造、特点及功能，告诉我们蜻蜓吃(   )是(    )，我们要(                         )。从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛(     )，结构很(     )，是由(     )的小眼睛构成的，可以看清(         )的虫子    。它的尾巴(    )，(     )，尾巴能够(      )，(      )。课外我还知道有关蜻蜓的知识(              )。你能设计一条保护蜻蜓的广告(                                            )。新课 标第 一网

▲五月初五是我国传统节日(       )，又名(      )，(      )、(      )是端午节的主要活动。我还知道端午节的风俗 (         )和(         )。

练习六  (            )，人人有责。    树木成阴，(                )。

山上树木光，(                )。(                        ) 有土有水保不住。植树造林镇风沙，(                          )

20《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。作者多处运用(       )、(     )、(      )等说明方法。我认识了是个庞然大物的雷龙， (       )的(   )龙，(                )的(   )龙，(               )的(   )龙，(               )的(      )。我还了解到(    )、(    )是恐龙的亲戚。

21《槐乡五月》围绕(                                        )来写的，表达了作者对(       )的槐乡五月，对(       )、(      )、(      )的槐乡孩子的赞美。文章既写(   )又写(   )，花与人交融在一起，使(      )。

五月，洋槐开花了，槐乡的(     )，(       )似(         )，一片(     )。有的槐花(      )，远看像(      );有的槐花一条一条地(       )，近看如维吾尔族姑娘(               )的小辫儿。

槐乡的小姑娘变得更(     )了，她们的衣襟上(        )，发辫上(       )，她们飘到哪里，哪里就有(     )。小小子呢，衣裤(     )里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，(    )就朝(     )塞上一把，(      )、(      )的，可真有(      )呢。

22《海底世界》抓住(          )、(          )、(            )、(          )展示给我们一个(         )、(          )的海底世界。

23 《日月潭的传说》记叙了(     )和(     )克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。他们俩的(                 )的高贵品质值得我们敬佩。我还知道传说故事(            )。

日月潭是我国(     )省最大的一个湖泊。那里(      )、(    )，是个著名的风景区。

练习七  我知道了荷兰的国花是(        )，日本的国花是(      )，中国的国花是(      )。洛阳的市花是(         )，扬州的市花是(      )

24《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语，分别是(            )和(          )。每则寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。这两则寓言分别告诫人们(                          )和(                                                                         )。向这样的寓言成语我还知道(       )、(        )、(        )、(        )。

25《争论的故事》写(     )给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流(        )，对同学们的所说，老师是(         )地听着，不时投去(    )的目光。“赞许”的意思是(     )，老师不时投来赞许的目光说明(                                  )。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理(                                                )

26《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化：满怀好奇→(        )→(       )→(      ) 为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了(来年来年能收获更多更大的果子)，知道剪枝的学问是(剪去不仅无用而有害的粗壮树枝，来年收获更多更大的果子)，王大伯的话让我明白了(                    )的道理，在生活中也有这样的例子，比如说(                                                                            )学了这篇课文我也感受到( 生活处处有学问，我们要做有心人)。

课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”，相信(王大伯是种桃能手，他决不可能做不利于桃树丰产的事，再说他说的话也确实很有道理)，又怀疑(按照一般判断，枝少了，桃子也就少了 。桃园真的能丰产吗)，后“又惊又喜”，“惊”(大伯的话居然一点没错，他的剪枝果真实现的丰产，他的预料完全变成了现实 )，“喜”(桃园丰收了，结了那么多光鲜红润的大桃子 )。

练习八

《明日歌》是(    )写的。明日复明日，(                  )!我生待明日，(             )。春去秋来(          )。(                 )，暮看(               )。百年明日能几何?(                  )。这首诗歌告诉我们(                                            )。

★1本学期培养良好的学习习惯是(             )和(               )。

★2这学期，课文带我们浏览了(           )的长城，(              )的运河，(             )的南沙，还有(            )的(         )。课文还带我们认识了(           )的刘翔，(              )的雪儿，(             )的摘花瓣的小姑娘。在(            )的朱德，(               )的李广，(                  )的王勃，(                   )的萧伯纳，(                 )的纳塔沙。其中，我最喜欢(          )，因为(                                        )。