小学语文作文指导—半命题作文

小学语文作文指导—半命题作文

一、真题：

2011年大联盟作文：任选一题完成作文(35分)

活中的智慧无处不在，只要我们留心。请用：我用智慧 为题，写一篇文章。

把题目补充完整。

要围绕中心有条理地具体叙述，写出真情实感。

400字左右。

这第二道作文题就是属于半命题作文“我用智慧 ”

二、解答：

现在我们来分析一下这道半命题作文：

(一)、弄清题意，审题解读：这个题目的关键词是“智慧”，“智慧”就可以理解为聪明才智。“用”就是“运用、采用”的意思。“我”字写出了用智慧的人是谁，用智慧的的人不是别人，而是自己。横线上要我们填写的内容是写自己用聪明才智解决了什么。可以是用智慧解决生活中的困难、学习中的问题、战胜了坏人……。

“提示”中尤其要注意的是“生活中的智慧无处不在，只要我们留心”一句，它点出了是哪里的智慧，是生活中的智慧。在生活中，只要留心观察生活，就会发现我们的聪明才智。

(二)、内容要积极向上，要有意义。“我用智慧 “给了我们以自由选择材料的余地，同时也放宽了题目本身的一些要求。但有的考生往往填上一些没有什么意义的内容，降低了作文的品位。比如有的学生写到“我用智慧玩电子游戏”或“我用智慧玩玩具”。因此，我们在这方面应引起注意。

(三)、要确定体裁，选好材。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。从题目来看：“我用智慧 ”写写事的记叙文最好。可以写用智慧克服一道难题的事;可以写当爸爸妈妈不在家时，用智慧解决了自己吃饭的问题;可以写在班集体活动中，用智慧解决了在活动出现的困难的事;也可以写你在外面游玩时和爸爸妈妈或朋友走失时，用智慧找到爸爸妈妈或朋友的事;还可以写自己去买东西时，用智慧防止自己上当受骗的事……。

三、知识点延伸

1、考场作文一般不要求非常新颖的写作结构，一般采用总分总的结构，按照事情发展的顺序，或倒叙的手法来写，就可以应付考场作文了，这类半命题的写事作文，就可以运用事情发展的顺序，按照总分总的结构来写了。

2、平时的素材积累很重要，只有素材积累到一定的量，到了写考场作文才有材料可选，有内容可写。素材的积累从两方面准备：一是自己亲身经历的事，二是多看报，《读者》一类的书籍，积累一些寓意深刻或者能反映某种社会现象的事例，以满足不同的文章需要。

3、平时养成多写感想的习惯，勤于练笔的习惯，把自己生活中的点点滴滴记载下来。

四、举一反三

半命题作文例题：

《山中访友》的作家李汉荣，他的抽屉里保存着童年时外婆送给他的一双鞋垫，它们曾经很精美，现在却如文物一样破旧。当时家境贫寒，正是外婆的精心劳作，使他在物质生活匮乏的年代里享受到仁慈、安详和宁静的爱。三十年来，外婆朴素的生活情趣鼓舞着他诗意地生活。请以“抽屉里的 ”为题作文。文体自选，诗歌除外，文章不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

1、弄清题意：从这个题目现有的文字部分即可看出，写作的对象应该是写放在“抽屉里”的某种物品，“抽屉里”的东西可以是爸妈送给你的生日礼物，可以是同学送给你的玩具或学习用品，也可以是自己通过某种方式(比如说劳动)得到的东西。

从该题的提示语中(的作家李汉荣，他的抽屉里保存着童年时外婆送给他的一双鞋垫，它们曾经很精美，现在却如文物一样破旧。当时家境贫寒，正是外婆的精心劳作，使他在物质生活匮乏的年代里享受到仁慈、安详和宁静的爱。)可以看出，抽屉里的东西的应该是一件很重要的物件，有纪念价值的东西，饱含深切的情感(比如母亲对自己的爱、父亲对自己的爱、浓浓的亲情、深厚的同学情谊、自己得到的教训、自己感悟的道理……)。

2、补充文题。

要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。“抽屉里的”

横线上填上对自己有纪念价值的东西(比如抽屉里的生日贺卡、抽屉里的词典、抽屉里的试卷、抽屉里的色彩笔、抽屉里的日记本、抽屉里的玩具……)，或者填上点明中心的词语(比如抽屉里的爱、抽屉里的友谊……)或者填上引起读者注意的词语(比如抽屉里的秘密、抽屉里的阳光……)

3、要确定体裁，选好材。在补充题目时要考虑所写文章的体裁。从题目中“抽屉里的 ”可以知道，最好是写写事的的记叙文。围绕抽屉里的东西，写一个感人至深的故事，或让自己深受教育的事。比如“抽屉里的试卷”可以写自己骄傲自大，没有认真复习，导致出现有史以来第一次考试不及格的事情。再比如写抽屉里的爱，可以写自己喜欢某种(如衣服、玩具车、航模型、公仔……)东西，父母如何千辛万苦买来送给我的事。