冀教版初三年级语文下音乐迷杨科知识点

在《音乐迷杨科》中，小杨科因一把小提琴而被活活打死。他短短的一生就是对音乐无比痴迷的一生。查字典语文网为大家整理了

音乐迷杨科知识点，希望对大家有帮助！

一、原文

他一生下来又瘦小，又赢弱。那些围在产妇床边的女邻居们，看到母子这样的虚弱，都摇起了头。铁匠老婆西摩诺娃，是个最聪明的女人，她便安慰起病人来。

“把蜡烛拿来，”她说，“我在你们床头点起蜡烛，看来你们是毫无希望的了，我的大嫂，你们要到另一个世界去了。赶快去把神父找来，请他宽恕你的罪过。”

“对!”另一个女人说，“该马上给孩子受洗礼，看来他等不到神父来就会死去。不要让孩子死了成野鬼，让他安心走吧!”

她一边说，一边点着了蜡烛，随后便抱起了孩子，把水洒在他的身上，使他眯了眯眼睛，然后她又说道：

“我以圣父、圣子和圣灵的名义给你洗礼，并赐名为‘杨’。现在你已经是天主教徒的灵魂了。你可以从什么地方来就回到什么地方去啦!阿门：”

然而，这个天主教徒的灵魂一点也不想回到他来的地方去，也不想离开他那瘦弱的躯体。相反地，他两只小脚拼命乱蹬，还啼哭起来，不过哭声是那样的微弱和悲哀，连在场的妇女们都说：“这真像是只小猫在叫哩!”

他们派人去请神父。神父到来后，干完了他那一套仪式，便马上离开了。病人的情况慢慢好转。过了一个星期，她便下地干活了，婴儿虽然是奄奄一息，但还是活下来了，直到第四年的春天，当布谷鸟开始咕咕叫的时候，他的病情才有了好转。时好时坏地活到了10岁。

他的身体一直都很瘦小，皮肤晒得黑黑的，肚子鼓得很大，两颊凹了进去，一头差不多全是淡白色，像亚麻那样的头发，遮盖着他那双炯炯有神的大眼，这双眼睛看起东西来，仿佛在眺望遥远的地方。冬天，他时常坐在炉子的后边哭泣，不是由于寒冷。便是因为肚子饿的时候母亲没有把吃的东西放在炉子上或者锅里。夏天，他只穿着一件衬衣，腰上系着一根布条子，头上戴着一顶草帽，他常常像小鸟那样，从草帽的破边下朝上仰望。他的母亲是个贫穷的雇工，天天像寄居在别人屋据下的燕子那样度日。虽然她按照自己的方式很爱她的孩子，可是她也经常打他，还把他叫做“窝囊废”。他才8岁的时候，便开始去放猪羊了，家里没有什么东西可吃的时候，他便到树林里去采菌子，树林里的狼没有把他吃掉，那只好说是上帝对他的怜悯。

他是一个非常迟钝的孩子，像别的乡下孩子一样，和别人说话时，喜欢把一个手指放进嘴里。谁也不相信他能长大，更不信他将来会成为他母亲的安慰，因为他很懒惰。他为什么会这个样子，大家都摸不着头脑。他只有一种爱好，那就是音乐，他到处都能听到音乐。等他稍稍长大一些，除了音乐，他就什么也不想了。有时，他到树林里去放牲口，或者拿着篮子去采野果子，就常常空手回来，还嘟哝说：

“妈妈，树林里在奏什么音乐?啊!啊!”

母亲便回答他说：

“我给你奏音乐，我给你奏音乐，看你还怕不怕!”

于是她就拿起木勺来敲他，给他“奏”一顿音乐，孩子便哭喊起来，连连保证他以后不再犯了。但他心里还是想，树林里确是有一种音乐在演唱……到底是什么在演唱呢?他搞不清楚，只知道松树、山毛榉、白桦、黄莺，一切都在歌唱，整个树林都在歌唱。

回声在歌唱……田野上艾草也在歌唱，麻雀在房边的果园里瞅瞅叫，连樱桃树也在摇动奏出音乐。傍晚，他听到村里发出的那声音，就认为整个村庄在演唱。有一次人家派他去干活，让他扬粪。风吹着木杈，他也认为是在奏乐。

有一次，监工看见他头发散乱，呆呆地站在地里听那风吹木权的声音……监工一看到达样，就解下皮带，给了他一顿教训。可是这对他有什么用呢!大家就叫他“音乐迷杨科”……春天，他从屋子里跑出，到河边去吹牧笛。夜里，当青蛙咯咯的叫鸣，秧鸡在草原上歌唱，苍鹰迎着露水在呀呀高叫，公鸡在篱笆后面引颈啼叫的时候，他便睡不着觉，一心一意地听着，他到底听到了什么音乐，那只有上帝才能知道。他母亲不敢带他到教堂去，因为风琴一响或甜蜜的歌声一起，这孩子的眼睛就仿佛蒙上了一层浓雾，真不像是这个世界的人了……

晚上巡夜的人在村里转来转去，为了不打磕睡，就数起天上的星星或者对狗低声说着话。他常常看到杨科穿着一件白衫衣，在茫茫夜色中跑到酒店那里，他不进酒店，而是到酒店旁边便停住了，藏在墙下听着。酒店里面的人在跳“奥贝列格舞”，有时一位跳舞的青年会高叫一声“乌哈!”还可以听到皮靴的踢踏声，或者听到姑娘们的“想要干什么”的声音。小提琴轻快地唱着：“我们吃，我们吃，我们多快活：”大提琴用低沉庄严的声音伴和着：“上帝赏赐!上帝赏赐!”窗户被灯光照得通亮，酒店的每一根柱子好像都在颤动、在歌唱、在演奏，而杨科在倾听……

若是他有这样一把能轻快地奏出“我们吃，我们喝，我们多快活”的小提琴，他会多么高兴啊!就是要这样一些会歌唱的薄木板，唉!他能从什么地方找到它呢?什么地方会做这样的提琴?只要让他拿一拿，他就会心满意足的：……可是他只能听，直听到巡夜人在他背后的黑暗中叫了起来：

“还不快回家去，你这个夜游神!”

于是，他只好赤着脚，尽快地跑回家去，在他身后的黑暗中正传来小提琴的声音：“我们吃，我们喝，我们多快活!”还有大提琴的庄严的低音“上帝赏赐!上帝赏赐!上帝赏赐!”

只要在收获节上或者在别人的婚礼上能听到小提琴的演奏，那对他说来，就像过“盛大的节日”一样了。过后他便坐在炉子后面，整天都不说一句话，一双炯炯发亮的眼睛，像猫一样在黑暗中望着。后来，他自己用薄木板和马尾做了一把小提琴，虽然不能拉出像酒店小提琴那样优美动听的音乐来，但还是能发出轻得像苍蝇和蚊子叫那样的声音。就是这样的提琴，他也从早到晚地拉着。为了这事他挨过不少的拳打脚踢，甚至被打得像一只伤痕累累的不成熟的苹果，他就是这样的天性。这孩子越来越瘦，可肚子还是那样的胀大，头发越来越浓密，经常流泪的眼睛鼓得越来越大，而他的面颊和胸膛凹得越来越深，越来越深……

他完全不像别的孩子，倒像他那把刚刚能发出一点声音的用薄木板做的小提琴，在青黄不接的日子里，他差点饿死了。因为他常常只能靠吃生胡萝卜和占有一把小提琴的愿望来过活。

但是这种愿望并没有给他带来好处。

庄院里的仆人有一把小提琴，他有时在暮色苍茫的时候拉起来，以博得女仆的欢心，杨科常匍匐在牛旁丛中，尽量接近饭厅那敞开的大门，以便很好地看看小提琴，它正好挂在门对面的墙上。这当儿，孩子通过眼神把自己的整个灵魂都奉献给了小提琴，因为在他看来，那是他最最珍爱的东西，也是他无法得到的一件圣物，甚至连模一摸都不配。可是他又非常渴望得到它，哪怕在手中摸一摸，或者在近边饱看一顿也好……这颗可怜的小小的农家孩子的心，被这种欲望激动得颤抖起来。

不知道自己在什么地方，也不知道这些人要对他干什么。为什么要审讯这样一个只有10岁刚能站立起来的可怜孩子呢?难道要把他关进监牢还是怎么的?对于孩子应该有点侧隐之心啊!让巡夜人把他带到一边，打他几棍子，叫他第二次不敢再偷就行了。

那是当然的!

他们把巡夜人斯塔赫叫来：

“你把他带走，给他一顿教训。”

斯塔赫点了点他那愚蠢而粗笨的头，把杨科朝腋下一挟，像挟住一只小猫那样，把他带到谷仓里，这孩子不知是不懂事，还是吓坏了，一句话也没有说，只是像小鸟那样望着。难道他会知道他们要怎样对付他吗?直到斯塔赫把他带进了谷仓，按倒在地上，掀起了他的衬衣，狠狠地打他的时候，杨科才喊叫起来：

“妈妈!”巡夜人每打他一下，他就“妈妈。妈妈”地叫了起来，可是他的叫声越来越低，越来越弱，直到最后孩子沉默下来，再也不能叫“妈妈”了……

可怜的被人摔破的小提琴啊!……“.

唉呀!这个愚蠢的坏家伙斯塔赫，哪有这样打孩子的?!况且这孩子又瘦又小，身体一直不好。

母亲赶来了，要带走儿子，可是她只好把他抱回家去了……第二天，杨科没有起来，第三天傍晚，他已经奄奄一息地躺在床上，盖着一条棉布毯。

燕子在篱笆外的樱桃树上歌唱。太阳透过窗玻璃照了进来，把金色的阳光洒在孩子的乱发的头上和毫无血色的脸上。这阳光好像一条大道，这孩子的灵魂便沿着这大道渐渐地离去。至少在他死的一瞬间让他走在这条金光大道上，那也是件好事，因为他生前走的是一条荆棘小 路。这时候，干瘪的胸中还有呼吸，脸上的表情像是在倾听窗外传来的村子里的声音。因为是傍晚，割草回来的姑娘们唱起了《啊，在绿色草地上》这支歌，从溪水那边也传来了阵阵笛声。这是杨科最后一次在听村里的音乐丁。在他身旁的棉布毯上放着脚把薄木板做的提琴。

垂死的杨科脸上忽然发光了，从他苍白的嘴唇里发出了轻微的声音：

“妈妈!”

“什么呀，我的儿子?”母亲噙着泪水回答。

“妈妈，在天堂那里，上帝会给我二把真正的小提琴吗?”

“会给你的!孩子，会给的!”母亲回答说;她再也不能说下去了，因为从她那结实的胸中突然进发出郁积的悲痛，她只能呻吟地哼着：“啊，耶稣!耶稣!”她伏倒在箱子上像发了疯似地号陶大哭起来，就像一个人眼看自己心爱的人被死神抓起而又无法救援。

她并没有救出他来，当她抬起头来再看看她的儿子时，这位小提琴手的眼睛虽然仍旧睁着，但已经呆滞了。脸色肃穆、忧郁而僵硬，阳光也消失不见了。

安息吧，杨科!

第三天，地主夫妇从意大利回来了，同来的还有地主小姐和一个追求她的男青年。那青年说：

“意大利，多美的国家呀!”

“那是一个艺术家荟聚的民族。在那里，有才能的人能够得到发现和保护，那真是幸运!”小姐补充道。

白杨树在杨科的坟上蔌簌地响着……

二、走近作者

波兰作家亨利克·显克微支(1846年5月5日—1916年11月15日)，波兰作家。

主要作品有三部曲：《火与剑》、《洪流》及《渥洛杜耶夫斯基先生》、《十字军骑士》、《你往何处去》、《在沙漠与荒野中》等。

由于“他史诗一般的作品表现出的卓越成就”，获1905年诺贝尔文学奖。

三、课文赏析

《音乐迷杨科》是波兰伟大作家显克微支的名作,还有幸福!作品中的杨科是一个罕见的音乐天才。由于母亲严重营养不良,遮盖着他那双炯炯有神的大眼,他注定是为音乐而生的,两颊凹了进去,一生下来就“奄奄一息”。然而,“这个天主教的灵魂一点也不想回到他来的地方去、像亚麻那样的头发,少年杨科的不幸命运曾经震惊过全世界所有的人,是音乐为他注入了生命的力量、甜蜜:他的身体一直都很瘦小。

所以音乐不仅没有赋予他幸福的人生,仅仅是为了痴迷音乐,这双眼睛看起东西来,皮肤晒得黑黑的?还是让我们先来欣赏这篇经典的儿童小说吧。但是当我们看完“音乐迷杨科”的故事后。他终于病病歪歪地长到了10岁,他没有任何过错、无知和野蛮夺去了幼小的生命,也不想离开他那瘦弱的躯体”:音乐到底怎么啦,就会对这个答案产生疑惑,一头差不多全是淡白色。杨科是一个聪明的小男孩,却被社会的偏见,仿佛在眺望遥远的地方你的答案一定是快乐。

四、课后练习

读选文，回答问题：

一天晚上，饭厅里空寂无人，地主夫妇早就到国外去了，仆人也到女仆那边去了，房子显得空荡荡的。杨科蜷伏在牛蒡丛中，通过敞开的大门，久久地望着他那个寄托着全部愿望的目标。正好这时候皓月当空，月光透过窗子斜照着饭厅，在对面的墙上映出了一个明亮的大四方形，这个四方形慢慢地靠近小提琴，最后完全照在琴上。在黑喑中，这个小提琴好像发出了一种银光，特别是它那凸出的琴腹被照亮得如此强烈，使得杨科几乎都不敢对直看它。在这皎洁的月光中，凹进去的琴腰，琴弦和弯把，所以这一切都看得十分清晰，琴钮亮得就像圣约翰节的萤火虫那样，旁边挂着的琴弓就像一根银条。

啊哈, 所有这一切真是美妙而又神奇,杨科越看截止入迷。他蹲在牛蒡丛中,两只肘臂支撑 支撑在瘦骨嶙嶙的膝盖上,张着嘴, 望着, 望着„„恐惧使他止步不前, 难以抑制的欲望又 推着他向前。 不知是魔力还是什么, 那不是琴在月光中像是在向他靠近, 仿佛直向他游来„„ 有时显得暗淡,有时又亮得耀眼。这是魔力,毫无疑问是魔力!这个时候,风在吹,树在簌 簌地响,牛蒡在轻微地摇摆,杨科清楚地听到:“去吧,杨科!饭厅里没有人。快去吧,杨 科!”

夜色清晰而明亮,夜莺在花园的池旁里而轻微,时而大声地歌唱:“快去!快进去!把它取 下来! ” 诚实的猫头鹰却在却在杨科的头上轻盈地盘旋, 对他说:“杨科, 不要去! 不要去! ” 后来,猫头鹰飞走了,夜莺留下了,牛蒡便大声地嘟哝着:“那里没有人啦!”小提琴又光 芒四射„„

可怜地杨科缩着身子, 缓慢而谨慎地向前移动, 此时夜莺又低声地唱了起来:“快去快进去, 把它取下来 ! ”

白衬衫越来越接近饭厅的大门, 黑色的牛蒡已经遮不住他了, 饭厅的门外听到了杨科有病的 肺部发出急促地呼吸声。过了一会儿,白衬衫消失了,只有一只赤脚还露在门外。徒劳啊, 猫头鹰 ! 虽然你又一次飞了回来而且叫着:“不要去,不要去 ! ”可是这时候,杨科已经走进 了饭厅。

在花园池塘里的青蛙突然一齐大声叫了起来, 像是受了惊, 过后又静默了。 夜莺停止了鸣啭, 牛蒡也不再低语。杨科轻轻地、小心翼翼地匐匍前进,可是恐惧笼罩着他。他在牛蒡里,就 像野兽在原始森林中一样悠然自在, 现在却像掉进陷井里那样。 他的举动仓皇, 呼吸急促而 带嘶响,同时黑暗又围困着他。 夏天的闪电从东方掠向西方, 又一次把饭厅里面照亮。 照见 杨科匍匐在小提琴面前,仰望着。可是闪电消失了,乌云遮住了月光,什么都看不见了,什 么也听不见了, 过了不久,一种低微的, 像是哭泣那样的声音在黑暗中响了一下, 好像有人 不小心把琴弦碰响了。于是,突然——

1、选文哪些地方可以体现出杨科是一个音乐迷?请摘出相关的语句。(至少两处)

⑴

⑵

2、选文描写了哪几种事物?

3、从下列描写中,你能看出作者赋予这些事物的象征意义吗?

⑴在这皎洁的月光中,凹进去的琴腰,琴弦和弯把,所以这一切都看得十分清晰, 琴钮亮得 就像圣约翰节的萤火虫那样,旁边挂着的琴弓就像一根银条。

⑵牛蒡在轻微地摇摆, 杨科清楚地听到:“去吧, 杨科! 饭厅里没有人。 快去吧, 杨科! ” „„ 夜莺在花园的池旁里而轻微,时而大声地歌唱:“快去!快进去!把它取下来!”

⑶诚实的猫头鹰却在却在杨科的头上轻盈地盘旋,对他说:“杨科,不要去!不要去!”

答案：

1、如:⑴在黑喑中,这个小 提琴好像发出了一种银光, 特别是它那凸出的琴腹被照亮得如此强烈, 使得杨科几乎都不敢 对直看它。

⑵琴钮亮得就像圣约翰节的萤火虫那样, 旁边挂着的琴弓就像一根银条。 等等

2、选文写了牛蒡、夜莺、猫头鹰、青蛙等事物。

3、⑴小提琴其实就是衣着华丽、生活优裕 的剥削者的象征。

⑵夜莺和牛蒡则是引发悲剧的帮凶, 正是在它们的蛊惑下, 使得杨科终于 抑制不住心底摸一下小提琴的欲望, 直接导致了悲剧的结果。

⑶猫头鹰在这里却成了诚实的 化身。

音乐迷杨科知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否已经都掌握了呢？预祝大家可以更好的学习，取得优异的成绩。