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KSSR三年级华语教案

[教学目标] 1指导学生使用工具书或用联系上下文的方法,学习并理解本课生字词,以提高学生主动学习字词的兴趣及能力。 2引导...
年级:年级下册教学设计

【教学目标】 1、读“辨字歌”,掌握辨析同音形近字的方法,学习照样子补充句子,提高语言表达能力。 2、读背“爱国名言”和采集...
年级:年级下册教学设计

【内容简析】 课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时,在一次讨论历史方面问题的班会上,以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生...
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一、学习目标: 1.学会10个生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2.有感情地朗读...
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[教学目标] 1 指导学生读成语,说特点,让学生感受到成语构词的奥妙,激发学生学成语的兴趣及产生深入了解成语的愿望。 2 ...
年级:年级下册教学设计

[学生现状]小学儿童思维的基本特点是:从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上,...
年级:年级教学设计

古诗是民族文化的瑰宝,每首好诗都是“诗情”洋溢,溢于纸上。诗人凭借高超的驾驭语言的能力,抓住鲜明的景物来表达自己饱满的情感:或触景...
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教材是教师进行教学活动的重要蓝本。在新的课程理念下,我们鼓励教师活用教材,但作为教材本身,应体现其内在的科学性、系统性、可操作性。...
年级:年级上册教案设计

△词语搭配蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一...
年级:年级下册教学分析

【重点难点】了解李四光童年的疑问与他震惊世界的研究成果之间的关系。【教学课时】两课时第一课时【教学目标】1、学会生字、新词,能正确...
年级:年级教学分析 教案设计 课件下载 课文朗读

三年级上学期语文教学计划一、学生情况分析:我班共有学生72人,其中男生38人,女生34人,优秀生20人,约占全班总人数的28%,待优生8人,约...
年级:年级教学分析

一、班级情况分析本班学生人数58人,其中男生29人,女生29人。三年级,是一座桥梁,连接着从低...
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古人曰:工欲善其事,必先利其器。学生学习方法是否正确、科学和优化,直接关系到学习效率的高低。学生掌握了好的方法,也就是掌握了开启知...
年级:年级教学分析

一、照样子,写句子。例:几只活泼可爱的小燕子横掠过泛着微波的湖面。小燕子横掠过湖面。1.美丽的贝壳从塑料袋里漏出来。2.贝蒂和爸爸妈妈...
年级:年级下册教学分析

《宿新市徐公店》(16页)《蜂》(34页)《早发白帝城》(60页)[南宋]杨万里[唐]罗隐[唐]李白篱落疏疏一径深,不论平地与山间,朝辞白帝彩...
年级:年级上册教学分析

第26课《父亲、树林和鸟》会写字组词:雾:薄雾、雾气、烟雾、雾里看花蒙:蒙蒙、空蒙、启蒙、细雨蒙蒙鼻:鼻子、鼻孔、鼻腔、鼻青脸肿指:...
年级:年级上册教学分析

第18课《平分生命》会写字组词:依:相依为命、依次、依照、依依惜别贵:昂贵、宝贵、可贵、珍贵、荣华富贵钱:价钱、金钱、钱财、见钱眼开...
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第11课《孩子考科学家》会写字组词:考:考试、考古、考官、久经考验兄:兄弟、兄长、表兄、称兄道弟弟:表弟、弟弟、姐弟、亲如兄弟捉:捉...
年级:年级上册教学分析

第1课《大海的歌》会写字组词:纹:波纹、纹理、指纹、纹丝不动映:倒映、反映、放映、交相辉映仰:仰头、仰望、信仰、仰天大笑翻:翻滚、...
年级:年级上册教学分析

一、教材简析本册课本主要由培养良好的学习习惯、课文、习作和练习组成,体现了以习惯助学习、由学习到运用的教材编写思路。1、关于习惯。...
年级:苏教版年级上册教学分析