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小学语文课文

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《KSSR二年级华文阅读课》教案

我是中国人,我爱中国在课文中的重要作用。我是中国人,我爱中国这句话在课文中出现了三次,贯串全文。每一次出现都推动了故事情节的发展,...
年级: 五年级上册后练习

【段落结构】第一段(第1、2自然段):交代事件发生的时间、地点。第二段(第3~6自然段):在乡村小学的所见所闻让我感动。【结构图示】
年级: 五年级上册后练习

怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍一遍地朗读着:我是中...
年级: 五年级上册后练习

1、这篇课文是讲抗日战争胜利以后,一位船员在台湾的一所乡村小学里所见到的动人情景,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神...
年级: 五年级上册后练习

本文讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里,见到一位教师认真们学习祖国文字的动人情景,以及在礼堂里参加中国历代伟人像的...
年级: 五年级上册后练习

这是抗日战争胜利后,一位船员在一所普通的乡村小学见到的动人的一幕,是一节令他终生难忘的语文课。表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强...
年级: 五年级上册后练习

通过记叙作者在乡村小学的所见所闻,表达了人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。BAIDU_CLB_SLOT_ID = "1168617";
年级: 五年级上册后练习

本文讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里,见到一位年轻的台湾教师认真们学习祖国文字的动人情景,以及在礼堂里参加中国历...
年级: 五年级上册后练习

本课我主要是采用:导入入情──自学悟情──读议动情──总结释情的课堂结构,从而完成本节课的学习任务:1、了解课文所讲的故事,并从中...
年级: 五年级上册教学分析

〖语文教学呼唤人文关怀·创设情境,实现自我·尽现真情〗语文教学必须以学生为中心,以帮助学生的自我充分发挥和实现为要旨;语文教师必须...
年级: 五年级上册教学分析

师引领学生深入理解感受课文:师:我们走进文中看文章第一次出现我是中国人,我爱中国这一段。为什么这位老师第一次写‘我是中国人,...
年级: 五年级上册教学分析

师:书上有一句话这样说还有什么别的话更足以表达我这时的全部感情呢?这句话很长,你怎么理解呢?生:我认为这句话已经是最简单的话了,也...
年级: 五年级上册教学分析

五年级 上册教学分析《难忘的一课》教学设想
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​【案例背景】2006年秋,我们学校高语组的全体教师进行了略读教学教师的指导策略研究,老师们围绕着这一主题进行略读课文的教学和研究,其...
年级: 五年级上册教学分析

上完《难忘的一课》我的心情久久不能平静。我是中国人,我爱中国这句简短而又深刻的话,贯穿全文,反复出现。让我真真切切明白中国人之所以...
年级: 五年级上册教学分析

10月29日,我参加了浙江新课改小学语文课堂教学研讨活动,有幸聆听了贺诚老师执教的《难忘的一课》,贺老师精妙的教育教学艺术上我们深...
年级: 五年级上册教学分析

什么是重点句?重点句就是那些能突出文章中心的句子。《难忘的一课》是讲抗日战争胜利以后,我在台湾一所乡村小学里见到的动人情景,表现了...
年级: 五年级上册教学分析

【教学目标】1、朗读课文,了解文章大意。2、体会文章表达的民族精神和爱国情义。【教学重点】了解文章大意,体会蕴含在文中的爱国情感。【...
年级: 五年级上册教学分析

《难忘的一课》是新课程标准下人教版《语文》第九册第七单元的一篇略读课文,近日,我校高语组全体教师围绕本组教研专题略读课文的教学策略...
年级: 五年级上册教学分析

师:大家一定记得前几天连续报道的国内重大新闻吧!王伟坠机事件。美国侦察机在我国沿海上空(包括台湾海峡)肆意侦察,引起我军愤怒,王伟和...
年级: 五年级上册教学分析