这是第5单元"规则"的第一篇主体课文,备课时要以"规则"为主题,联系第二篇主体课文《谁说没有规则》整体设计教学过程。本课教学,要着重指导学生设想自己是作品中的人物,...
教学目的: 1、按事情发展顺序阅读,抓住主要内容,读懂课文。 2、学会通过人物的语言、行动表现心理的方法。 3、懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己...
[学习目标] 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,仔细体会我的心理变化过程。 3、从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规...