搜索文档
设计流程：一、看图，逐步揭题1、教师板书“梅花”后问：“见过梅花吗？能描述一下吗？”2、点击课件显示梅花图，学生观察。然后在“梅花”...
课时目标： 1.学习正确、流利、有感情的朗读课文。 2.复习巩固汉语拼音，学会本课生字，认识四个偏旁。结合上下文、图片和生活实际来...
教学目标： 1.学习正确、流利、有感情地朗读课文。 2.复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，认识四个偏旁。结合上下文、图片和生活实际来...
教学目的：１、能有感情地朗读课文。２、理解课文内容，帮助学生感受梅花盛开、人流涌动的情景，受到美的熏陶，激发他们对大自然的热爱之情...
施教时期 年 月 日 教学内容- 4.春到梅花山- 共几课时-2课时 第几课时-第2课时- 课型-讲读 教学目标 1.能有感情地朗读课文。 2....
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容- 4.春到梅花山- 共几课时-2课时 第几课时-第1课时- 课型-讲读 教学目标 ...
春到梅花山一、教学要求： 1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内...
生：（有感情地齐读）：一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。师：小朋友仔细想想，这里的海洋指的...
在网上看到梅花图时，眼前忽然一亮，一幅幅图片怎是一个美字了得，又怎是一个美不胜收所能形容。如何把学生带入这种美的意境，让学生体味梅...
《春到梅花山》全文两个自然段，从梅花开放和游人赏花两个角度展开描写：第一自然段，写梅花盛开的情景。先写梅花开放的时令——“早春”时...
热点排行