秋天到

教材分析：

《秋天到》是北师大版二年级语文上册第一单元的一篇课文，这是一首富有儿童情趣并且音律和谐的儿歌，通过学习，使学生了解秋天的景象，引导学生关注秋天的景色的变化，培养学生的观察能力，培养他们热爱自然、热爱生活的感情。

教学目标：

1. 指导学生会认9个生字，会写7个字。

2. 指导学生有感情的朗读课文，背诵课文，感受秋天的美丽、培养热爱大自然的感情。

3. 体会诗歌的音韵美，练习对对子。

教学重点：

1. 培养学生热爱，亲近大自然的情感

2. 指导学生会认9个生字,会写7个字。

教学难点：

1. 引导学生通过学习课文感受和体会秋天的美丽

2. 体会诗歌的音韵美，练习对对子。

教学准备：多媒体课件。

教学时间:   二课时。

教学过程：

第一课时

课时目标：

1.  掌握生字词，认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写。

2. 正确、流利地朗读课文。

教学重、难点：掌握生字词，会读会写，有感情的朗读课文。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课

展示多媒体课件中关于秋天的景色的图片。

老师说：四季的脚步走得飞快，转眼间，秋天到了。（板书：秋天到）

二、初读课文，整体感知

1. 初读课文，让学生找出不认识的生字。

2. 全班进行交流和讨论，共同解决生字。

3.小组轮流朗读课文。

三、 课堂检测，巩固识字

1. 指出单字，学生认读。

转  凉  爽 翻  寒 霜 降 菊  雁  秋  歌  唱  九 收  忙 浪

2. 特别强调“转”这个多音字。

3. 指名学生进行师资情况的检查。

4. 指出词语,学生认读。

转凉  蟋蟀 歌唱 秋收忙  鱼虾 瓜果  田野  金浪 寒霜降  枫叶  菊花  大雁

5. 找出一名同学带领全班朗读字词。

四、指导写字

1. 列出需要学生写会的7个字。

秋 歌 唱 九 收 忙 浪

2. 教师逐个进行示范，学生跟着老师学习书写。

3. 学生进行写字训练，每字两遍，老师进行指导。

4. 教师在全班内展示写的好的字并指出其优缺点。

五、 布置作业

1. 熟读课文

2.  生字练习

第二课时

教学目标：

1. 理解课文，体会秋天不同月份景色的不同

2. 熟读背诵儿歌。

教学重、难点：

理解并熟读、背诵课文，体会秋天景色的变化所带来的美丽的感觉。

教学过程：

一、复习检测

1.认读词语

转凉 蟋蟀 歌唱 秋收忙  鱼虾 瓜果 田野  金浪  寒霜降  枫叶 菊花  大雁

2. 听写生字

秋  歌 唱  九 收  忙  浪

二、朗读课文，理解内容

1. 学习第一小节内容。

（1）指学生读第一小节课文。谈谈这节课文讲了什么内容？（板书：秋天到  天转凉 风变爽 蟋蟀歌唱）

（2）理解秋天天气变化的特点。让学生说说把“凉”换成“冷”，好不好？

（3）指导学生有感情的朗读课文。

2. 学习第二小节内容。

（1）学生自由朗读。谈谈这节课文你读懂了什么内容？（板书：秋收忙 鱼虾肥 瓜果香  田野翻金浪）

（2）提问：田野为什么“翻”金浪？

①学生谈谈自己的想法。

②老师讲解:九月的田野里，稻子熟了。远远望去，黄澄澄的一片，在微风吹拂下翻着金浪。

（3）教师指导学生有感情的朗读课文。

（4）教师总结：秋天可真是收获的季节啊。

3. 学习第三小节内容。

（1）齐读第三小节。谈谈这节课文你读懂了什么内容？（板书：寒霜降 枫叶红 菊花黄 大雁成行）

（2）教师指导学生有感情的朗读课文。

三、扩展性练习

练习对对子：

老师举例：天对风 转对变 凉对爽

老师出题，学生回答：

鱼虾对（ ）   枫叶对（ ） 肥对（ ）   红对（ ）

四、总结全文

1. 通过本节课的学习，你有哪些体会？

2. 教师总结： 我国大部分地区，秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。

五、布置作业

附板书设计：

秋天到

八月——秋天到—天转凉 风变爽 蟋蟀歌唱

九月——秋收忙—鱼虾肥 瓜果香 田野翻金浪

十月——寒霜降—枫叶红 菊花黄 大雁成行