《我应该感到自豪才对》教学设计二第二课时教学目标: 1、流利,有感情地朗读课文。 2、诵读,感悟三、四自然段,懂得骆驼的驼峰,脚掌眼...
《我应该感到自豪才对》教学设计三第二课时教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,能有条理地讲述这个故事。 2、学会本课16个生字...
《我应该感到自豪才对》教学设计四第二课时 教学要点:凭借对课文的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊作用,树立正确的...
《我应该感到自豪才对》教学设计五 69教学目标: 1、学习课文生字、词,会运用“自豪”说话。 2、能自己读懂课文内容,知道骆驼的驼峰...
《我应该感到自豪才对》教学设计一第二课时一、教学目标: 1、学习课文生字、词,会运用“自豪”说话。 2、能自己读懂课文内容,知道骆驼...
一、教材解读 《我应该感到自豪才对》是一篇语言浅显易懂,看似平淡却含义深刻的童话故事。通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈...