《跟踪台风的卫星》教学设计教学目的:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2.了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生从...
17 《跟踪台风的卫星》教学设计十一第一课时一、导课激趣: 1、板书:跟踪指名正音 想怎么读这个词?为什么要这样读?(如果体会不到可...
《跟踪台风的卫星》教学设计十二武进区成章小学 庄彩琴课题17、跟踪台风的卫星教学目标1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2 、...
《跟踪台风的卫星》教学设计四 76《跟踪台风的卫星》教学设计四 第一课时一、导课激趣: 1、板书:跟踪指名正音 想怎么读这个词?为...
《跟踪台风的卫星》教学设计设计说明: 本篇课文是一篇科学童话故事,描写了气象卫星紧紧地跟踪台风,时刻报告台风的动向,全心全意地为人...
《跟踪台风的卫星》教学设计三(第一课时)教学目标:1.能正确、流利地朗读课文。2.学会10个生字,两条绿线内的6个字只识不写,理解生字组...
《跟踪台风的卫星》教学设计二第二课时张丹君教学目的:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2.了解第三代气象卫星的主要...
《跟踪台风的卫星》教学设计之一第二课时教学目的: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。 2.了解第三代气象卫星的主要...
《跟踪台风的卫星》教学设计十教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能分角色朗读。2、了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生...
一、 说教材 1、教材简析 《跟踪台风的卫星》是义务教育苏教版第六册第五单元的第四篇课文,是一篇科学童话。作者用拟...