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高三教学语文质量检测

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高三教学语文质量检测

语文试题

  第Ⅰ卷阅读题

  一、现代文阅读(9分,每小题3分)

  阅读下面的文字,完成1~3

  重提“胡服骑射”

  “胡服骑射”与“商鞅变法”,被称为我国公元前的两次重要改革。两者前后相距不过五十年,但这两次改革又是不同的。在形式上,“商鞅变法”类似“对内搞活”,“胡服骑射”则近于“对外开放”

  “胡服骑射”的首创者是赵武灵王赵雍。公元前307年,赵雍实行“胡服骑射”,在当时具有十分现实的意义。战国纷争,七雄逐鹿,列强环伺,恶邻相向……生死存亡的选择,体现了这场改革的迫切性。

  任何改革的推行,都会遇到阻力。当时,草民们对于“国是”,无论改良还是改革,没有任何话语权,改革的阻力来自权力核心与权贵阶层。他刚提出“吾欲胡服”,就遭到群臣的反对,最大的阻力则来自具有重大影响的人物——王叔公子成。

  既得利益和固有观念都会构成改革的阻力。神圣律条与既得利益结盟,其所构成的阻力,更加冠冕堂皇,难以逾越。华夷之辨,是华夏民族悠久的心理防线。自古以来,都是“用夏变夷”,倘若主动“以夷变夏”,难免会触犯某些人的心理禁忌。“胡服骑射”式的改革只是引进外来先进文化,从表面看,赵雍引进的只是域外的服饰与兵制,但却涉及华夏先民的生活方式与作战制度。这样的改革,阻力之大,是可以预料的。

  为反对改革,公子成竟称病不朝。作为一个坚定的国情主义者,他批评赵雍是“舍此而袭远方之服,变古之道,逆人之心”。在他眼里,“远方之服”与“古来之道”,是不共戴天的,“古来之道”是立国存身之根基,“远方之服”是灭国亡身之祸源。

  蹈常袭故,抱残守缺,是公子成的思维模式,这种模式不适于进步。对外来的器物、典制、文化,在中国近代史上,曾经有过一个渐次抵抗、无奈接受的完整的历史链条。今人已经可以毫无心理障碍地乘坐美国飞机、使用日本电器、喷洒法国香水了,但在典制、文化层面,仍然留下了“中体西用”的尾巴。这也是近代中国步履蹒跚的原因之所在。近代尚且如此,何况两千三百多年前。鲁迅先生说:“要进步或不退步,总须时时自出新裁,至少也必取材异域……”(《坟?看镜有感》)由于公子成辈只有权力与利益的算计,根本没有“要进步或不退步”的追求,“自出新裁”或“取材异域”,自然就谈不到了。

  在这点上,赵雍的观念与之形成鲜明对比,“夫服者,所以便用也;礼者,所以便事也。”“法度制令各顺其宜,衣服器械各便其用。”由此,他确立了自己的价值取向:“循法之功,不足以高世;法古之学,不足以制今。”(《史记?赵世家》)他的观念,不“循法”,不“法古”,“随时制法,因事制礼”,一切以有利于进步为原则,体现了创新与发展的辩证法。

  近代史上,梁启超对其评价甚高,将其与沙皇俄国的彼得大帝相提并论。他在谈到“胡服骑射”时写道:“王(赵武灵王)以其远大之政策,英鸷之材略,冒万险、犯万难……卒能使贵族服其教,黎元化其俗,十年之间,四征八讨,使赵为当时一等国,扬我民俗声威于域外。”

  (选自《文汇报》,有删改)

  1.下列关于“胡服骑射”的理解,不符合原文意思的一项是( )

  A.“胡服骑射”开始于公元前307年,是我国先秦时期“对内搞活,对外开放”的两次重要改革之一。

  B.梁启超将“胡服骑射”首创者赵武灵王赵雍与沙皇俄国的彼得大帝相提并论,并高度称赞“胡服骑射”改革所取得的成就。

  C.战国纷争,七雄逐鹿,列强环伺,恶邻相向……生死存亡的选择,体现了“胡服骑射”这场改革的迫切性。

  D.“胡服骑射”引进的虽只是域外的服饰与兵制,却触及华夏先民的生活方式与作战制度,因而受到极大的阻力。

    • 类型:同步练习
    • 版本:
    • 年级:高三
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    • 大小:19K
    • 发布时间:2011-11-23

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