《月亮的心愿》教学设计

​【教学目标】

1、认识“帘、女”等生字。

2、有感情地朗读课文。

3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。

【教学重点难点】

1、识字。

2、有感情地朗读课文。

【教学资源准备】

生字卡片、音乐。

【学情分析策略】

部分学生朗读课文能力较差，导致不爱读课文，本课可以采取分角色朗读的方法。

【教学流程】

一、师生问好

二、读题导入

1、板书课题：

学生齐读课题。

2、读了课题：

你最想知道什么?

3、学生自由提问：

教师相机板书学生提问。

三、自读课文，认识生字

帘、女等生字

1、学生自由读课文：

画出生字，多读几遍。

2、同桌互读：

互查生字认知情况。

3、教师出示生字卡片：

先请生齐读。

再开火车认读。

最后指名学生认读生字并组词。

四、朗读感悟

1、师配乐范读课文：

生边听边思考：

月亮有几个心愿?

心愿是什么?

2、指名回答月亮的两个心愿。

3、请生回答：

月亮为什么会有这两个心愿?

讨论交流。

4、指导朗读对话：

⑴ 分清每句分别是谁说的。

⑵ 同桌分角色朗读。

⑶ 指名分角色朗读。

⑷ 男女生对读。

⑸ 分角色表演妈妈、珍珍。

5、请生回答：

月亮的心愿实现了吗?

你是怎么知道的?

女生朗读课文最后一个自然段。

五、拓展活动

1、你想对月亮和珍珍说什么?

生思考后回答。

2、你们学习月亮、珍珍，应该怎么做?

生思考后回答。

3、师总结。

【板书设计】

8、月亮的心愿

1、月亮的心愿是什么?

2、月亮为什么会有心愿?

3、月亮的心愿实现了吗?