《春雨的色彩》第三课时教学设计

​【教学目标】

1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。

2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

3、初步培养学生主动积累词语的意识。

【教学重点】

1、学习生字。

2、有感情的朗读、背诵课文。

【教学难点】

通过朗读去感受春雨给大地带来的变化，感知和感悟春天的美;展开想象，发现春天的变化。

【教学过程】

第三课时

一、复习，巩固生字

1、出示课件：

给这课的生字归类，可以怎么分?

2、扩词练习：

滴 欢 题

二、诵读，积累语感

1、配乐，朗读课文。

2、指导背诵：

⑴ 填空形式。

⑵ 自由背。

三、指导写生字

1、认读要写的生字。

2、看看今天要写的字，你发现了什么?

3、重点指导：

亻：撇要直，不能弯;竖为垂露，要正直。

纟：第二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑，整个的绞丝应显得向左靠。

艹：横不宜太长，两个小竖要上开下收。

4、评析学生课堂写字作业。

四、作业

1、每个生字写2遍，选你最满意的三个字交给老师，全班评比。

2、搜集有关邓小平爷爷的资料。