《卡罗尔和她的小猫》教学设计

【学习目标】

1、会认15个生字。

2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

3、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。

【课前准备】

1、课件及生字卡片;

2、学生收集小猫的图片。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1、师生自由畅谈，并出示课件，可爱的小狗、小猫等图片

2、通过一组活泼可爱、生动逼真的动物图片，吸引学生去阅读课文

二、初读课文，整体感知

1、自由朗读课文，注意借助拼音读准生字字音，并标出自然段。

2、教师检查生字词掌握情况，并根据情况及时正音。

检查学生对生字词的掌握情况，为阅读课文扫清文字的障碍。

三、默读课文，了解内容

1、不出声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想。

2、学生默读课文(第一次)，边读边想：读了课文，你知道了什么?课文讲了一个什么故事?

3、学生默读课文(第二次)。

⑴哪些地方让你觉得有趣，为什么?边读边用“―――”画下来。

⑵把自己画下来的句子、段落默默地多读几遍，你一定会觉得其乐无穷。

4、默读课文最后三段(第三次)，想一想伯洛为什么没有离开?你从哪儿知道的?鼓励学生谈出自己的感受。

5、领悟文章内涵：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命;如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人，别人就会真情地关爱我们。

6、小结默读的方法。