当前位置: 知识扩展

把读书转化为写作的要素

小编:

据最新统计,中文图书一年出版200万种,其中新书100万种。如果一个人一年读200种,要读上500年才能读完一年出版的新书。让庄子说着了:“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯逐无涯殆矣。”那些新书里,原创性的、值得阅读的、不误人子弟的,究竟有多少,似乎不好回答。不是学术也开始腐败了吗?书中真有陷阱,没准你就是猎物。

读书可能成为读书种子,像顾炎武那样,专心读圣贤之书又事事关心;也可能成为书呆子、会走的书橱,不仅把书读死了,把人也读死了。所以,读书之于成功确乎是或然性的联系。读书几近成功之论虽用心良苦但并非尽然,善良的谎言中有误导成分。

尽信书不如无书——别掉进坏书的陷阱;不信书又不如读书——“我是文盲我怕谁?”你谁也不怕并不意味着别人就都怕你,谁怕谁呢!读书不是为了让人怕,当然也不为了怕别人。自己别往陷阱里跳。

怎样把书读薄了,怎样把书读厚了;什么是我注《六经》,什么是《六经》注我?怎样在陷阱上穿行又不落入陷阱,这需要何等的身手、胆气!

果真“书山有路勤为径”,世事就简单多了,“只在此山中,云深不知处”也是有的,“不是庐山真面目,只缘身在此山中”也是有的。可能那陷阱会逐着你的行踪延伸、长大,还真须几分“乐在山阴道里行”的心态吧!

走出读书的陷阱:书是什么恐怕人人都知道,可什么是书恐怕就只有读书人知道了,你知道了,就走出了陷阱。

你一旦走出了陷阱,你就从读书中获得了智慧的启迪、生命的启迪。

生命是一个不断成长成熟的过程,在这个漫长岁月中,好书还是我们每个人无声的师长、朋友。某一本书,某一篇文章,某一句哲言;某一个人物,某一段故事,某一次真情独白……都可能碰撞我们敏感的心灵,拨动我们智慧的琴弦,让我们懂得了许多……

帕斯卡尔说:“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草。”还说:“因此,我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。”是呀,思想让人有了尊严,强大起来了,不再脆弱了,于是,就开始凌驾于万物之上了。于是,就以万物的灵长自居了,就把其他的生命体、非生命体不当回事了。当人类的劣根性膨胀到无以复加的程度,就又成为比苇草还脆弱的东西,因为你没有能够“努力好好地思想”,没有遵循“道德的原则”。

因此,在读书所获得的智慧启迪中,第一要务便是:

建构一种道德标准——自利利他

冯友兰先生把人生分成四种境界:自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。我们恐怕很难企及天地境界,但退而求其次,我们可以努力跨越功利境界达到道德境界。其实,作为一个社会成员、独特的主体,功利境界是我们的常态,尽管在我们对功利的追逐中包含了客观上为别人、为社会的因素,但毕竟缺少“觉解”。一旦跨越了主观为自己、客观为别人的状态,上升为主观为别人、客观为自己的状态,就开始接近道德境界了。一旦真正地从主观上摒弃了私利,把客观上的私利也置之度外,就是彻头彻尾的道德境界了。当然,这样的境界常人也是难以企及的。我们就再退而求其次,在自利的同时也利他,并把这样的道德标准作为共同遵循的规范,这世界也可能充满爱了。

老舍先生的《宗月大师》,那位从前的刘大叔,后来的宗月大师,达到了道德境界,并开始超越道德境界了。他先前处于好善乐施,后来就发展为禅心、佛性了。

有了起码的、上不封顶的道德准则,那根能思想的苇草开始伟大起来了!苇草应该怎样思想呢?

    相关推荐

    不要把读后感写成检讨书_语文论文 黄高才:写作能力的三大要素 作文构思训练要培养转化思想 《最大的“书”》 写作指导及训练素材 以课文为素材,巧写“课文作文” 把握“五要”精神 提高写作能力 变“要我写”为“我要写”——在培养学生写作兴趣中的点滴收获 说说作者为什么要写梅花? 无为而读──我的读书观 引导孩子读书与写作 《翠鸟》 写作素材 文学写作的开端:个性化写作 社会化:中学作文教学转轨的重要途径_语文论文 转化差生的思路 如何把作文写的具体 把书读到心里去 后进生转化工作点滴谈 关于“青春”的写作素材 后进生转化工作之我见 作者为什么要把颐和园比作“大魔术匣子”,把孩子们比作“小天使”? 让阅读成为学生的个性化行为 用教育创新的理念转化后进生-转化后进生 元宵节写作素材 作文:《为中华之崛起而读书》读后感 抓六要素,把握记叙文基本内容 作文:读《为中华之崛起而读书》有感 作文:读《为中华之崛起而读书》有感 浅谈后进生的转化 学生乐于写作文,不要让作文成为负担 我若为王(转贴) 《谁的本领大》教材解读:角色朗读,转化情感 语文教师在阅读教学中的主要作为 语文教师在阅读教学中的主要作为 优化目标教学落实素质要求 浅谈如何做好后进生的转化工作 2017中考作文素材:有关读书的名言名句(4) 《写作》教材之素材篇 读书要有选择 《读书要有计划》 《读书要有计划》 《一本男孩子必读的书》作业优化设计 以《从百草园到三味书屋》为例教给学生阅读写作的方法 2009高考作文写作素材(二) 引发·体验·转化 引发·体验·转化 2017中考作文素材:有关读书的名言名句(3) 2009高考作文写作素材(一) 读书要有选择 《读书要有计划》 读书要有选择 读书要有选择 读书要有选择 以《从百草园到三味书屋》为例教给学生阅读写作的方法 读书要有选择 2017中考作文素材:有关读书的名言名句(2) 2017中考作文素材:关于读书的名言警句(1) 《怀素写字》教材解读二 《读书要有计划》 读书要有选择 写读后感“三要” 让读书成为习惯 2009高考作文写作素材(三) 语言为主 读书为本 基础为重 小说的三要素 班主任如何做好后进生的转化工作 小说的三要素 把读书的权利还给学生──《一夜的工作》教学反思 读书笔记的几种写法 《写字读书的姿势》教案 如何转化自卑生 中国的教师为何不读书? 为什么要作文的思考(下) 为什么要作文的思考(中) 浅谈转化后劲生的体会 为什么要作文的思考(上) 注重个性化写作的引导 怎样转化好差班 《化石吟》写作特点 16《读书要有计划》 22《读书要有选择》 读书要有好习惯 22《读书要有选择》 何为会写文章,最重要的是什么 老师,我们还需要把字写好吗? 要善于把理念变成教师个人化的观念 读书要有好方法 看图作文写作要诀 《化石吟》写作技法 读书要有好方法 [作文教学论文]读写结合优化作文教学 把教材中含蕴的“如何写”具体化研究(四) 把教材中含蕴的“如何写”具体化研究(一) 《材料的有机转化》导学案 《要是你在野外迷了路》 写作指导及训练素材 叶圣陶为冰心书写广告 以生为本,把握重点,读得“活” 把教材中含蕴的“如何写”具体化研究(二) 把教材中含蕴的“如何写”具体化研究(三) 读写结合优化作文教学_语文论文