七年级下册《竹影》教学设计01
《竹影》 教 案
教学目标：
1、 学习课文生动而充满童趣的描写。
2、 学习比较阅读的方法。
3、 了解中国画与西洋画的不同特点。
4、 在日常生活中培养对艺术的向往和热爱之情，培养学生文化意识。
教学重点：
1、 文生动而充满童趣的描写。
2、 学习比较阅读的方法。
教学难点：
1、 了解中国画和西洋画的不同。
2、 在文学中体会艺术的美，在艺术中体会文学的美。
教学方法：
诵读法；鉴赏；讨论；比较阅读；提问；点拨。
课时安排： 一课时
教学过程：
一、由丰子恺儿童漫画导入其文（《竹影》）。
二、学生简介作者丰子恺。
三、检查预习，整体感知。
1、朗读新字词。
2、概括课文内容。
四、品味课文，体验趣与美。
1、你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣？找出来并有感情地朗读。（第三自然段）
2、小伙伴和爸爸的谈话主要围绕哪两个方面来进行？你对这两个方面是怎么认识的？
一方面： 竹是否难画的问题
另一方面：画竹所用的颜料问题
五、欣赏。
爸爸和孩子们的谈话涉及中国画和西洋画的不同，现在请同学们一起来欣赏几幅中外名画，讨论它们有什么不同。
六、比较阅读。
将本文与上册书中的《童趣》比较阅读，谈谈它们的异同。
七、拓展延伸。
这些文章让我们感受到作家童年时的童真童趣，同学们，想一想你在童年时都做过哪些游戏？
八、小结。
通过今天的学习，你能用一句话来归纳一下你的感受、收获吗？
美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
九、作业。
发挥想象，用优美的语言写一篇短文，充分体现童趣。
一、导入：大家看到的两幅漫画是“瞻瞻的车（二）脚踏车”；一幅是“瞻瞻的黄包车”。这是我国著名的画家、散文家丰子恺先生的作品，丰子恺先生曾说：“我企慕这种孩子们的生活的天真，艳羡这种孩子们的世界的广大。”是啊！在我们成长的过程中，有幸福的回忆，有美好的向往，当然，更多留下的是像丰子恺漫画中童年的趣事，充满了童真、童趣，今天，让我们一起走进丰子恺的童年，去看看他童年的一件趣事。（我们一起来学习他的一篇散文
二、出示学习目标（媒体出示2）（学生齐读领会）
三、检查预习，整体感知（一）检查预习（媒体出示3）