《ｊ、ｑ、ｘ》教学案例 教案教学设计

一、谈话激趣

1、请出字母jqx，请它们住进新盖的楼房，由学生说说记住它们的顺口溜。

2、再请小ü住进房，看看它们四个之间会发生什么事呢？

二、教学jqx与ü组成的音节

1、jqx与ü相拼的规则

（师讲童话故事，配上音乐）

有一天，小熊愚愚（ü）见了好朋友jqx，真是高兴极了，连忙伸出手要和他们握手。可是转念一想：不行，戴着眼镜怎能和别人握手呢？不太礼貌。于是，小熊连忙摘下眼镜和他们一一握手。

师：小朋友们，你们听懂了吗？看，jqx和小ü都来了，我们来演一演这个故事，好吗？

生：好！（学生踊跃报名，争着拿字母卡片。边表演边学音节）

（师指导拼读，学生读好音节）

师：请大家看看juquxu这三个音节，你发现这里面有什么变化吗？

生1：小ü和jqx结合后，ü的两点没有了，变成了小u。

生2：小ü本来戴着墨镜，可它要和朋友们牵手，所以把墨镜摘下来，两点没有了。

生3：juquxu后面的字母其实是小ü，不是小u。

师：（小结）对，小ü与jqx相拼后，ü的两点要省略，但是我们应该清楚，juquxu里的u实际上都是ü。我这里还有一首儿歌呢！小ü是个好孩子，懂事听话有礼貌，见了好友jqx，忙摘墨镜牵起手。生：（朗读儿歌）

师：小ü真有礼貌，所以jqx都愿和它交朋友，同学们你们可要向小ü学习呀，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

2、复习巩固

（1）过独木桥。（请你填一填）

出示：

l--luh--hu

j--juq--qu

师：河上一座小木桥，在ü和u中只能选择一个，否则就有掉入河中的危险。

生1：我选u，因为lu中的u就是u。

生2：我选ü，因为ju后的u是ü，只是它们结合后，ü的两点省略了。

生3：我选u，因为h可以与u相拼。

生4：我选ü，q和ü相拼后，ü的两点要去掉。

师：你们真行，都选对了，已经顺利通过独木桥。老师祝贺你们。

（2）我是小小裁判长。

（3）出示：q-i-qi()k-u-ku()

j-ü-jü()x-ü-xu()

师：看看这四组音节，你能判断出谁是对的，谁是错的吗？请说明理由。

（学生同桌讨论交流）

师：谁能大胆的走到黑板前来说出你的判断和理由呢？

（学生纷纷举手。师请四名小朋友上黑板前作答，并说出理由。学生均说得很好。）