南京市鼓楼区2010年中考语文二模试题及答案

内容预览：

2010年鼓楼区初三语文第二次调研卷

（时间120分钟，满分120分，含书写分3分）

请将答案写在答题纸上，不写在试卷上。

一、积累与运用（24分）

1．给下面这段文字中加点字注音并根据拼音写出汉字。（4分）

5月4日春花烂漫，万叶婆娑（ ）温家宝总理来到北京大学和莘莘学子一 同欢度“五四”青年节。席间，一位学生zhàn（ ）墨写下“仰望星空”，温总理当即挥毫以“脚踏实地”应和（ ）。温总理与青年学生亲切交谈，勉励他们要有远大的理想，大力hóng（ ）扬“五四”科学民主精神。

(1) 婆娑（ ） (2)应和（ ） (3)zhàn（ ）墨 (4)hóng（ ）扬

2．用课文原句填空。（10分）

①春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）

②无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）

③亲小人，远贤臣， 。（诸葛亮《出师表》）

④安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑤蒹葭萋萋，白露未晞。 ， 。（《诗经 蒹葭》）

⑥了却君王天下事， 。（辛弃疾·《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄人》）

⑦ ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑧ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

⑨王勃在《送杜少府之任蜀州》中鼓励友人以积极乐观态度对待离别的名句是：

⑩中国人民正以“ ”的心情，热烈欢迎前来参观世博会的各国佳宾。（用《〈论语〉十则》中的语句填写）

综合性学习：

2010年世界博览会5月1日起在我国上海举行，本届世博会的主题是“城市，让生活更美好。”为了让同学们了解世博会，学校将开展“走进世博会”主题宣传活动，请你协助完成下列任务。 （6分）

【绿色世博 低碳生活】

3.上海世博会倡导低碳生活的理念。阅读下面一段文字，完成题目。（2分）

城市是人类文明发展的结晶，它理应为人们提供更为安全、舒适、健康和欢愉的生活。A然而，随着城市化进程的加速，城市生活也面临着一系列的挑战，资源短缺、文化摩擦和环境污染。这些问题的加剧，使人们对城市生活充满了困惑。

由此，2010年上海世博会“城市，让生活更美好”的主题就具有了低碳环保、绿色节能等深刻的内涵。“低碳环保”理念好像一条无形的丝线，把世博会各个场馆有机地串联了起来。B世博园内处处明显着绿色世博的理念，让人忍不住对未来城市生活的美好前景心驰神往。

（1） A句有一处标点使用不当，请修改。（1分）

（2） B句有一处用词不当，请修改。（1分）

【特色世博 民族智慧】

4．中国馆的设计和建造在众多场馆中独树一帜。请你根据对下则材料的理解，完成为中国馆拟的宣传语，要求与上句语意相关、句式一致、字数相等。（2分）

材料：中国馆大面积地采用大气、沉稳的“故宫红”作为建筑物的主色调，色彩夺目，具有鲜明的民族特色。此外，中国馆形状设计得酷似一顶古帽，因此命名为“东方之冠”。整个馆由国家馆和地区馆两部分组成。 这两部分的空间位置与取向，分别体现东方哲学对“天”“地”关系的理解，展示了中华智慧。

宣传语：故宫红辉映民族特色， 。

【动态世博 用心关注】

5．下面是世博官方网公布的5月6日至5月18日世博会每日入园人数统计，请细读统计表 。

日期星期入园人数（万）

累计入园人数： 345.51万

5月18日二26.19

5月17日一23.64

5月16日日24.14

5月15日六33.53

5月14日五24.02

5月13日四21.54

5月12日三18.01

5月11日二18.04

5月10日一15.83

5月9日日14.41

5月8日六20.44

5月7日五13.95

5月6日四11.28

（1）通过对以上表格数据的分析，你得出的结论是： （2分）

（2）（新华网5月15日电）：世博会入园客流继昨日创下开园以来最高纪录后，今天迎来更大客流高峰。上海世博会官方网站实时数据显示，截至17时30分，入园参观客流总人数已达32.21万，成为世博园开园以来游客人数最多的一天。上海世博会吸引200个国家和国际组织参展，整个会展从5月1日到10月31日结束，共184天。预测参观总人次将达7000 万，此外，世博会团体预约也逐渐增多。

结合以上图表统计，联系所给的这则新闻，请你对上海世博会参观人数做一个推断。（1分）

名著阅读（3分）

青年人！

珍重的描写罢，

时间正翻着书页，

请你着笔！

6．这首小诗的作者是 ，它极富哲理，内涵丰富，请你谈谈对它的理解。

二、阅读（43分）

（一）阅读《关雎》，回答问题。（4分）

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

7．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）

8．诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）

（二）阅读下面文言文，回答问题。（13分）

晏子谏景公

景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子③②入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也！”公曰：“善！寡人闻命③矣。”乃令出裘发粟与饥寒。令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。⑤士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”

【注】① 景公：齐景公。 ②霁 (j ì)：雨后或雪后初晴。③晏子：名婴，齐国宰相，春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家 。④闻命：齐景公自谦的话。⑤士既事者兼月，疾者兼岁：意思是士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。

9．解释下列句中加点的词。 （4分）

⑴ 晏子谏景公 （ ） ⑵晏子对曰（ ）

⑶公被狐白之裘 （ ） ⑷乃令出裘发粟与饥寒（ ）

10．以下加点的虚词意义和用法完全相同的一组是（ ）（3分）

A. 雨雪三日而天不寒 水落而石出者

B．坐于堂侧阶 墨子闻之起于鲁

C．公被狐白之裘 温而知人之寒

D．晏子能明其所欲 其如土石何

11．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

（1）饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

12．从这则故事来看，你认为晏子或景公是怎样的人？（选一人作答）（2分）

13．晏子对齐景公说这段话，目的是提醒执政者要怎么做？（请用学过的古文中的话来回答）（2分）

（三）阅读下面议论文，回答问题。（ 13分 ）

人可以貌相

①俗话说，人不可貌相，海水不可斗量。其实，在很多时候，人是可以貌相的。佛教经典《无常经》里说“相由心生”，就是说有什么样的心境，就有什么样的面相。一个人的修养、境界、胸怀、见识与作为可以从一个人面相中看出来。

②相貌在一定程度上可以反映一个人的信息，或者说，相貌与能力等要素之间，存在着一定的关联度。一个人的面部表情，往往暴露了他的人生密码。人因性情之别，在天长日久的岁月磨砺中，必然因习惯性的表情重复，而在面部留下难以隐藏的痕迹。人生的种种际遇，久而久之会作用于人的容貌气质，加重一个人相貌上的优势和劣势。对此，有许多成语形容这种外在的表象，如慈眉善目、和蔼可亲、笑容可掬、冷若冰霜、贼眉鼠眼、鬼头鬼脑、凶相毕露、杀气腾腾等等，不一而足。一个面如核桃，愁眉不展的人，他的人生之路必然不会如意到哪里去，他的心境也一定很糟糕。相反，一个人如果红光满面，气宇轩昂，他的事业之途一定平坦遂意--这决不可能是上帝的特别眷顾--他的表象正透露着他的人生密码。

③南朝的刘义庆在他的《世说新语·容止篇》里，讲了一则故事，魏王曹操将要接见匈奴的使者，自认为自己形貌丑陋，很难在远方来的使者面前称雄，便让魁梧英俊的崔季珪代替自己坐着，他本人则握着刀站在坐榻旁边。接见完毕，派人去问使者：“你看魏王怎么样？”匈奴使者答称：“魏王严正的仪容，令人非常敬仰。然而坐榻边握刀站立的人，才是真正的英雄。”曹操作为英雄豪杰，志向高远，尽管扮为侍卫，但其眉宇间流露的逼人英气，仍然无法遮掩。

④德国哲学家叔本华说：“人的外表是表现内心的图画，相貌表达并揭示了人的整个性格特征。” 诚然，芸芸众生，性情各异，相貌有别。简单地以貌取人有失偏颇，但在一定程度上讲，一个人，有一颗什么样的心，就有一张什么样儿的脸。林肯说，在四十岁以前，相貌是父母给的，到四十岁以后，人就要对自己的容貌负责。

⑤既然我们无法改变先天的相貌，那么，就让我们通过后天的努力来改变心境。与其通过借助衣着打扮化妆整容来费尽心机地修身，不如用知识、智慧以及仁慈、爱心、宽容、教养等美德修心。这种由内而外所散发出来的优雅高贵气质，会让你成为一个充满魅力的人。

（作者：姜少勇，摘自《今晚报》，有删改）

14.本文借“相由心生”阐述了一个什么道理？请用简洁语言加以概括。（3分）

15.第④段加点的词“在一定程度上讲”能去掉吗？为什么？（3分）

16.对本文举例论证的分析不恰当的一项是（ ）（2分）

A. 本文第②段举例都用概述，第③段举例则详细叙说了曹操的故事，这样不同的举例表达形式，使行文富有变化。

B. 第③段之所以详细叙说曹操故事，是因为曹操是历史名人，家喻户晓，具有典型性，增加说服力。

C. 第③段详细叙说曹操故事，生动有趣地证明了“相由心生”的观点。

D. 议论文的举例是很有讲究的，举例论证时，只能用概述性语言表达。

17.林肯说“在四十岁以前，相貌是父母给的，到四十岁以后，人就要对自己的容貌负责。”林肯这句话想强调什么？（3分）

18.你能举我们学过的鲁迅先生作品中一个例子来证明作者的“相由心生”的观点吗？（2分）

（四）阅读下面散文，回答问题。（13分）

春天是一点一点化开的

①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。

②而我这里，北纬五十摄氏度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇异的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花， 把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。

③虽然季节的时针己指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。

④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。 然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢!

（作者：迟子健，摘自《北京日报》，有删节）

19．本文紧扣标题一个“化”字，具体描写了春天“化”开的过程。请选用文中有关词语完成下面的表格。（3分）

章节描写 对象时间如何“化”的

② 霜 花立春时不似往日，团团簇簇，离凋零的时辰不远

③四月初

四月底

④冰河/乍裂，一道道春水

残雪/

20.本文是按怎样的顺序来结构文章的？为什么要采用这样的顺序？（2分）

21.文章的第②段对霜花的描写很精彩，请从表现手法的角度对划语句加以赏析。（3分）

22.分析第④段划线句加点的词语的表达效果。（3分）

投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

23.对本文的理解不正确的一项是（ ）（2分）

A．开篇写杭州西子湖畔的春天是为了与下文的北国之春作对比，以更显北国之春的美好。

B．“化开春天”之说新颖别致而贴切，写事物宛如写人物，拟人的手法使记叙生动形象而富有情趣。

C．作者描写春天一点一点的化开，表达对春的盼望，赞美了春天强大而不可抗拒的力量。

D．春在本文已不只是一个季节，她是芳草碧树飞鸟的具体形象，又是一种催人奋起的精神和力量。

三、作文（50分）

随着科学技术的发展，电话走进千家万户，成为人们交流信息的重要工具。从接线有绳到无线移动；从手摇拨号到按键声控；从单纯通话到商务打理、网上冲浪、信息查询……电话见证了时代进步，传递友爱亲情，沟通四面八方，表达喜怒哀乐，它给工作、生活带来了便捷，增添了情趣，有时也难免招惹麻烦，引起困惑……

请写一篇与“电话”有关内容的文章，题目自拟，文体不限，除诗歌外。不得出现真实的人名、校名、地名，不得套作、抄袭，不少于600字。

2010年鼓楼初三语文第二次调研卷参考答案

一、积累与运用（24分）

1．（4分）（1）suō （2）hè （3）蘸 （4）弘（宏）

2．（10分）.①蜡炬成灰泪始干 ②似曾相识燕归来 ③此后汉所以倾颓也 ④大庇天下寒士俱欢颜 ⑤所谓伊人，在水之湄 ⑥赢得生前身后名 ⑦瀚海阑干百丈冰 ⑧烟笼寒水月笼沙 ⑨海内存知己 天涯若比邻 ⑩有朋自远方来不亦乐乎

3．（2分）（1 ）“挑战”后的“，”改为“：”或“-”（2）“明显”改为“彰显”

4．（2分）示例1：中国馆体现东方哲学 示例2：东方冠展示中华智慧

5．（3分）（1）从总体趋势上看 ，世博会每日入园人数在不断增加(1分)。其中，工作日的客流较周末而言，会有所回落（或：每周的周末客流要比工作日有所增加）(1分)。

（2）实际参观世博会的人数有可能超过7000万。（1分）

6．（3分）冰心（1分） 这首诗劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。因为“时间正翻着书页，我们要扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。（2分）

二、阅读（43分）

7．（2分）表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。

8．（2分）（1）可以充分表达诗人思想感情（1分）。（2）增加诗歌节奏感和音乐美（1分）。

9．（2分）（1）向君王提意见，提意见。（用暗示比喻之类的方法委婉地规劝） ⑵ 回答。 ⑶身穿（通：披） ⑷挨饿受冻的人。

10.（3分）C 。

11．（2分）（自己）吃饱了(而)知道他人的饥饿，穿暖了(而)知道他人的寒冷，安乐了(而)知道他人的劳苦。

12．（2分）晏子是一个了解民情，敢于并善于劝谏的人。景公是一个能听取、采纳正确意见（即“善于纳谏”），并能付诸行动的人。

13．（2分）居庙堂之高则忧其民。（或先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）

译文：

齐景公在位的时候，夹雨带雪一连下了三日还不见晴。景公披着白狐狸皮袍，坐在殿堂侧面的台阶上。晏子进来见景公，在他旁边侍立了一会儿。景公说：“奇怪!雨雪一连下了三天而天气不冷。”晏子反问他说：“天气真的不冷吗?”景公笑了。晏子说：“我听说古时候的贤明君主，自己吃饱了而知道他人的饥饿，自己穿暖了而知道他人的寒冷，自己安乐了而知道他人的劳苦。现在的君主不如他们啊。”景公说：“讲得好。我听你的话。”便命令人发放衣服和粮食给挨饿受冻的人。命令：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。”

14.（3分）要用知识、智慧及美德修心，做充满魅力的人。

15.（3分）不能删，不能绝对地说一个人有一颗什么样的心，就有一张什么样儿的脸，因为有的人的内心不一定表现在脸上，（2分）所以要用“在一定程度上讲”这一修饰限制语，体现了论证语言的严密性。（1分）

16.（2分）D.

17.（3分）对自己的容貌负责就是对自己的心灵负责，林肯在此强调的是自我修养的重要性，（2分）也说明“相由心生”是一个长期过程。（1分）

18.（2分）孔已己身材很高大，清白脸色，皱纹间时常夹着些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔已己的这一相貌就表现了他好喝懒做，穷困潦倒的读书人形象。（还有闰土，杨二嫂也能说明“相由心生”道理。答其他作品中的人物不给分。）

19.（3分）走了，又来了，闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘。

彻底丢了魂儿。

没脸再赖着了。

20．（2分）时间顺序（1分）。紧扣文题，有层次地展示“一点一点化开”的过程。（1分）

21.（3分）由霜花展开丰富联想想象，（或浓墨重彩地描写色彩变化，或拟人的修辞）（1分）这样写既表现霜花的美妙，也表现出对春的盼望。（2分）

22.（3分）用比喻、拟人的修辞（1分），形象生动地表现阳光投在有波痕的水面上的情状；有动态之美（1分），表达喜悦迷醉之情。（1分）

23．（2分）A 。（ 对比的目的是表现北国之春的姗姗来迟，并非“更显北国之春的美好”。）

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