初中毕业会考语文模拟试卷及答案(二)
初中毕业会考语文模拟试卷(二)
一、语言积累与运用(共23分)
1．请把文中拼音所表示的汉字依次书写在方格内。(2分)
烦恼yōu( )愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào( )的情绪；小桥流水能慢慢松chì( )你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞涩的村姑，无不使你yí( )然自得，超然物外。
2．依次填人词语最符合文意的一项(2分) ( )
台湾省国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜应胡锦涛主席之邀来访，受到了大陆同胞
( )地热烈欢迎，树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程碑。宋楚瑜先生说，他此次
来，寻血缘之根，( )黄帝陵，谒中山陵，访岳麓书院，圆了他五十多年的一个梦。这让
( )的“台独”分子陈水扁异常烦恼。
①由衷②衷心③拜④祭⑤顽固不化⑥一意孤行
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥
3．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项(2分) ( )
A．只得央及一个邻居去寻他儿子。(央及：恳请，请托。)
B．知识是形成新创意的素材。(素材：指还没有经过提炼和加工的原始材料。)
C．都如我的辛苦展转而生活。(展转：同“辗转”。原指身体翻来覆去。句中形容生活
不安定，到处奔波。)
D．数风流人物，还看今朝。(风流人物：指能建功立业的英雄人物。)
4．下面句子有语病的一项是(2分) ( )
A．我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。
B．有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
C．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满心。
D．我们的班主任很年轻，大概三十岁左右。
5．湖南有着深厚的文化底蕴，至今留存许多脍炙人口的对联。下列对联中有一副写的不是
湖南的名胜，这一副是(2分) ( )
A．朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋
B．红树青山斜阳古道，桃花流水福地洞天
C．惟楚有材；于斯为盛
D．水陆洲，洲系舟，舟动洲不动；天心阁，阁停鸽，鸽飞阁未飞
6．按要求回答问题。(3分)
影视节目对青少年健康成长有着不可忽视的影响。长沙是国内最大动漫原创基地，为了了解同学们对国产动画片的评价，我校白帆文学社对本校八年级150名学生进行问卷调查，调查结果见下表。
八年级学生对国产动画片的评价表
(1)从上表中，你得出的结论是什么?(1分)
(2)对国产动画片的改进，你有什么好的建议?(所提建议不少于两点)(2分)
7．填空(任选四个小题填写，多写的不另给分)(8分，每小题2分)
(1)十月是我省大部分地区收割水稻的季节，这不由得使我们联想起自居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的诗句：“____________，____________。
(2)今夜偏知春气暖，____________。
(3) ____________，只有香如故。
(4) ____________，帘卷西风，人比黄花瘦。
(5)……国恒亡，____________。
8．《三国演艾》和《水浒传》中，各塑造了一个聪明机智的“军师”形象。请写出他们的姓名及用计的一个事例。(2分)
二、阅读下列文段，回答文后问题。(共37分)
(一)(11分)
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生者，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
9．本文选自《一》，作者名____________，____________ 时期____________家学说的代表。
10．解释下列加点的词语。(2分)
A．二者不可得兼( ) B．如使人之所欲莫甚于生( )
C．故不为苟得也( ) D．非独贤者有是心也( )
11．选出下列没有通假字的一项(1分) ( )
A．故患有所不辟也 B．所识穷乏者得我与
C．贤者能勿丧耳 D．乡为身死而不受，
12．用现代汉语写出下面文言句子的大意。(2分)
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
13．用选段中的原话回答问题。(4分)
文段中作者阐述的观点是____________。在作者看来，“义”，就是____________，“不
义”，则是____________ 。从反面来申述观点的话是____________。
(二)(10分)
①不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?
②某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
③认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
④由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己
细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
⑤任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
14．请概括选文的中心论点：____________。
15．选文第一段运用了 的修辞手法，它在文中的作用是____________。
16．选文最后一句“如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。”“这些”具体指的是：_______________________________________
17．文段中举出爱因斯坦等人的例子说明了“留意自己细小的想法”的重要性，请举出生活中你熟悉的两个事例来证明这一观点。___________________________________________
18．下面各句和例句在结构和修辞上最接近的是： ( )
例句：莫扎特使我觉得左右逢源，俯拾即是，行云流水。
A．肖邦的钢琴协奏曲如春潮，如月华，如鲜花灿烂。
B．作者说，鲁迅使他感受到的多是痛快淋漓，深刻犀利，意蕴无穷。
C．水的污染使鱼虾减少了，乱砍滥伐使山林面积缩小了，肆意行猎使禽兽锐减了。
D．莲花或与天真纯洁的少女结下了不解之缘，或被用作清高脱俗品格的象征，或被赞为无私奉献的化身。
(三)意外家教(8分)
女儿上高一的那个暑假，我和妻子特意送她去她乡下外婆家过，命令她与外婆一家人一起干活，抽空完成暑假作业，并让她外婆一家严密监控。
也算是没有办法中的办法了——女儿越长越疲塌，说不清是什么毛病，学习不好不坏，课外兴趣全无。在家除了睡懒觉之外就是犯“病”，坐不稳也站不正，整个一只散了骨架的懒猫。训也无从训起，她一不顽皮二不犯错，该做的事都做，只是形色无奈疲塌不堪。
这样下去，望女成凤的心愿就白望了。苦思冥想，想到是这家境太富足太舒适了，虽也训教严管，毕竟温室难耐寒，女儿仍是浸泡于尖端高档的绵软香甜之中，加之生性憨淡，搏击风雨建功塑奇的心志便无从产生了。狠下心来让她去黄土里滚一滚，希望能有奇迹出现。，
暑假结束，女儿回来，我和妻子一见便苦笑摇头。她依旧是白白胖胖，脸没晒黑，手无茧泡，秀发丽裳一尘不染。她外婆一家没忍心让她受“三夏”之苦，她只是“避暑”数日闲吃猛睡。身心如旧不急不争，她考大学是没有希望了。不料女儿却笑说了一句：“放心吧!我知道了!”接下来，我和妻子吃惊不小。
女儿全变了。首先是神态。从前她老是一副睡不醒的样儿，好像天塌地陷也与她无关，如今两只大眼灵动有光，看书看景时有一股前所未有的龙虎之气，且咬唇凝眉，如同面临大战的必胜将军。连手脚动作也变了，那种娇懒痞态一丝无存，显出胸有大志自主自为的快捷与干脆，有声有色呼呼生风。
于是，她那小屋也不适应新生的她了。放学回来，她开始清理整顿，该扔的扔，该换的换，该归顺的归顺，桌上床上地上墙上……有喜有惑的我和妻子进去，以笑为夸，笑着要帮女儿的忙，女儿一脸严肃地推我们出屋，而后眨巴鬼眼大说：“别帮倒忙!今后我自己的事情自己来!”“自己来”，这三个字透露了女儿的所悟，只是这悟从何而来还是一个谜。
看来，从前真是小看女儿的“自己”了，或者说是做父母的一直没有能力启发、挖掘、引导女儿的“自己”。女儿这一变，我和妻子就只有跟在后面或站在一边观望惊瞠的份了。她发狠拼搏奋起直追，终于从中不溜跃入前三名；她全面发展样样出奇，第二年全省中学生运动会，她一举获得长跑、跳马、标枪三项冠军；她连续两届拿回“奥林匹克”数学竞赛的头名大奖，成了名副其实的“校花”。同样有喜有惑的老师来家“求经”了，希望我和妻子能讲出几条家教的经验——女儿是怎样转变成优的?我的回答是：“我真的不知道!”妻子猜了一点：“大概是去了她外婆家一趟吧!”
女儿考上了北大。
女儿在来信中才揭开了谜底——原来，真是那个暑假。有一天，她不小心掉进外婆家后院的一个塌陷多年的废窖里，很深。她不好意思呼救，又爬不上来，就哭。天黑了，恐惧和怒气使她拼命了，手刨脚蹬，一次次失败，一次次挣扎…·一最后，她愣是用自己的双手在窑壁上抠出了几十个脚台，两手血一身泥地爬了上来。外婆一家在疯找她，已有所悟的她笑说：“我救我自己呢!……”
女儿的悟是：“我第一次动用了我自己，我发现自己完全可以做到从前以为绝对做不到的事——若保持这种绝境求生的姿态，我的学业乃至人生将会攀达奇迹累累的无限顶峰!”
19．请你用自己的语言概括，那年暑假“我和妻子”为什么要送“女儿”去乡下她外婆家?
20．女儿从乡下回来，为什么觉得“她考大学是没希望了”?用文中的话回答。
21．标题“意外家教”，在文中具体指的是什么?
22．现实生活中，我们有的同学可能也有文中“女儿”先前那样的不足。面临即将到来的毕业会考，读了这篇文章后，给了你什么启示?
(四)(8分)
孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问其故，叔敖对日：“闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死也。”其母日：“蛇今安在?”日“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母日：“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。，”
23．用现代汉语翻译下面的文言句子。
向者吾见之，恐去母而死也。
24．写出下面句子使用的文言句式。
①“蛇今安在?”句式：
②“恐他人又见，杀而埋之矣。” 句式：
25．根据对文意的理解，给下面的句子划分朗读节奏。
吾闻有阴德者天报以福。
26．简答题：孙叔敖“归而泣”的原因是什么?他有什么优秀品质值得我们学习?
三、从下面两道题中，任选一题作文(60分)
1．报载，武汉市一位年仅l9岁的姑娘何伶俐，因“¨考后感到一点信心都没有”，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一天服安眠约自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。蜂蜜，可以养人，可蜜一般的生活，也可能害人。同样，苦难，会折磨人，可经受苦难，也许更能锻炼人。饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵；贫穷困苦，冷脸风凉话，种种磨难和挫
折，更能塑造你坚强的性格。我们每个人都有过不同程度和性质的吃苦经历，在成长的季节，吃苦经历是你成长的养份。
读了上面的材料，请以“吃苦”为话题作文。
要求：
①必须结合自己的生活实际写。
②可以写自己的生活经历，也可以写自己对这个问题的看法与认识。
③立意自定；题目自拟；文体自选。
④不少于600字。
2．____________，你听我说
参考答案
一、语言积累与运用
1．忧 躁 弛 怡 2．B 3．C 4．D 5．A
6．(1)国产动画片很有教育意义，但模式单调、枯燥，缺乏趣味性(文字不求一致)。 (2)①建议国产动画片在保持较强的教育意义的同时，提高娱乐性；②内容要丰富多彩，手法要新颖多样；③希望勇于创新，制作既有民族特色，又能给人以启迪的“国货”。(建议合理即可。)
7．(I)足蒸暑土气，背灼炎天光(2)虫声新透绿窗纱(3)零落成泥碾作尘(4)莫道不消魂(5)然后知生于忧患而死于安乐也
8．诸葛亮 空城计 吴 用 智取生辰纲
二、阅读(一)9．《孟子·告子上》轲 战国 儒
10．A．同时占有B．假如，假使 C．苟且取得D．不仅，不只
11．C
12．采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用
13．舍生而取义者也(或：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。) 甚于生者甚于死者(或：所欲有甚于生者所恶有甚于死者) 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?
(二) 14．任何人都拥有创造力，都能成为富有创造力的人。
15．设问。提醒注意，引起读者对“任何人是否都具备创造性思维”这个问题的思考，使文势有变化，起波澜；同时在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。
16．经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
17．牛顿创立万有引力学说，是从苹果落地的小想法开始的；瓦特发明蒸汽机，是从水烧开了，为什么顶起了壶盖的小想法开始的。(只要是能证明观点的材料就可以)
18．B (三)19．接受锻炼，改正毛病。
20．“依旧是白白胖胖，脸没晒黑，手无茧泡，秀发丽裳一尘不染。”“身心如旧不急不争。”
21．暑假掉进外婆家后院的废窖里，自己爬了上来，悟出自己完全可以做到以前认为绝对做不到的事。
22．言之成理即可。如：偶然的感悟可以改变人生；命运掌握在自己手中；世上无难事，只怕有心人。
(四)23．刚才我看见了一条两头蛇，我担心会离开母亲而死去啊。
24．①倒装句②省略句
25．吾闻／有阴德者／天报以福。
26．“归而泣”的原因：传说看见了两头蛇的人会死，孙叔敖看见了一条两头蛇，他担心会离开母亲而死去。(闻见两头之蛇者死。向者吾见之，恐去母而死也。) 优秀品质：孙叔敖从小勇敢、仁爱，为了他人宁肯牺牲自己。
三、作文(略)