当前位置: 教案教学>教案设计

赏析:所见精彩

小编: :admin

文章摘要:本文章的主要内容是关于赏析:所见精彩,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

 所见

袁牧

牧童①骑黄牛,

歌声振②林樾③。

意欲捕鸣蝉,

忽然闭口立。

题解:袁牧(1719—1798),浙江钱塘(今杭州市)人,清代诗人。著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。

“所见”,即诗人偶然看到的一幅生活画面。

注释:

①牧童:指放牛的孩子。

②振:振荡。说明牧童的歌声嘹亮。

③林樾:树阴。

今译:牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下。

诵读:

①内容简介:描述了一个牧童骑在牛背上唱着歌儿,忽然又不唱,准备捕捉知了的一刹那情景。

②写作特点:诗人善于抓住事物瞬间的特点加以描写,反映人物独特的心理状态,写得有声有色、有情有景、有动有静。

③朗诵指导:

牧童/骑/黄牛,歌声/振/林樾。

意欲/捕/鸣蝉,忽然/闭口/立。

第二句之后要有较长的停顿。要突出“振”、“捕”、“鸣”、“闭口”、“立”等词语。要读出生活情趣。

④思考:

请将这首诗与后面的《小儿垂钓》对比着读,并分析在写作上的共同点。


内容概括:这篇介绍了关于赏析《所见》,希望对你有帮助!

    相关推荐

    《所见》赏析 《古诗两首》之《所见》赏析 所见优秀教案设计二精彩 所见教学实录及反思精彩 所见优秀教案设计一精彩 所见优秀教案设计三精彩 古诗所见教学实录及反思精彩 赏析:夜书所见案例反思教学 《所见》 小学语文二年级教学建议——《所见》赏析 《所见》 鱼游到了纸上精彩片断赏析 所见 《所见》 所见 所 见 所 见 所见 《鱼我所欲也》赏析 本《所见》 《“精彩极了”和“糟糕透了”》句段赏析 《五彩池》片断赏析 《五彩池》片断赏析 1《所见》 “冒”出个性——精彩“动词”赏析例谈(节选) “冒”出个性——精彩“动词”赏析例谈(节选) 《五彩池》片断赏析 《尺有所短 寸有所长》片断赏析 《所见》教案 《所见》诗文 夜书所见 《五彩池》片断赏析 《五彩池》片断赏析 改写《所见》 古诗两首-所见-小池-精品教案 《中彩那天》句段赏析 舟夜书所见 琵琶行赏析精选 《茅屋为秋风所破歌》赏析 《茅屋为秋风所破歌》赏析 课 文 19 所见 课 文 19 所见 《所见》教学实录 《所见》教学设计 《所见》教学设计 所见教学反思 《所见》教学设计 《所见》教学设计 所见教案设计 所见 教学设计 由“精彩极了”和“糟糕透了”说开去──《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学片段赏析 《所见》教材理解 《所见》作者简介 《所见》教学设计 《所见》教学设计 《所见》教学设计 《所见》教学设计 《所见》教学设计 《所见》教材理解 所见-教学设计 《所见》听课反思 得意·得言·得法 ──《记金华的双龙洞》精彩片段赏析 夜书所见的意思 《舟夜书所见》教案 精彩的课堂评价语 让课堂焕发青春的活力──赏《画杨桃》所得论文精品 由"着迷"到"痴迷"——《装满昆虫的衣袋》精彩片段赏析 《所见》教学设计1 《所见》教学设计一 《蝈蝈与蛐蛐》精读赏析 我所见的叶圣陶 彩色的翅膀教学片段赏析 我所见的叶圣陶 《蝈蝈与蛐蛐》精读赏析 所见 教案示例一 《所见》《小池》教学设计 《所见》课堂设计之三 《所见》课堂设计之一 所见 教案教学设计 精彩纷呈,意味深长──《记梁任公先生的一次演讲》赏析 酬乐天扬州初逢席上见赠赏析 《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析 对枯燥无味的识字课堂说再见精彩 画风教学片段赏析精品 《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析 《所见》课堂设计之二 《所见》课文内容填空 《夜书所见》教学设计 《夜书所见》教材理解 《所见》《小池》教学设计 《夜书所见》好句好句 《夜书所见》教学设计 《夜书所见》其它杂项 《所见》《小池》教学设计 音响美 色彩美 形态美-----《瀑布》赏析 《再见了,亲人》重点难点疑点精析 《夜书所见》教学实录 《夜书所见》教学设计 《所见》《小池》教学设计 夏夜多美教学片段欣赏精彩推荐