11我们成功了最新教案二教学实录

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教学要求：

1．学会本课 10个生字及由生率组成的词语。会认 14个生字。

2．朗读课文，激发学生热爱祖国的情感。

教学重难点：

重点是识记生字，有感情地朗读课文。难点是想象申奥成功那一刻中国人民欢呼、庆祝的热烈情景。

教学方法： 集中识字、表演朗读

课时安排：两课时

第一课时

一、简介奥运会，激发学习兴趣。

奥运会每四年举行一届。奥运会上各国人民关注比赛情况，甚至通宵达旦观看比赛实况。奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛，而且促进了世界各国人民之间的相互理解，推动了世界的和平、友谊和进步。奥运会会旗中五环相连，象征五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛、友好的精神在运动会上相见。

二、初读课文。

1．师范读课文。生听后说一说课文主要讲了什么？

2．生自读课文，圈出文中的生字，并把由这些字组成的词语多读几遍。

3．指名当小老师领读词语。

4．指导读准字音。

平舌音：泽 翘舌音：传、申 后鼻音：京

5．小组合作学习，采用多种方法识记生字。

6．汇报。分小组派代表汇报识字方法。

记笔顺：申、匹、互、京

熟字加偏旁：目→泪 羊→洋

用→拥 包→抱

目→相

熟宇换偏旁：杨→扬

三、指导写字。

1．分析字形，看清田字格里的生字的间架结构，重点指导：

互： 匹：

2．指名在黑板上书写，集体评议。

3．完成“我会写”，师巡回指导。

第二课时

一、复习。

1．出示生字卡片，指名读。

2．齐读。

二、感悟课文。

1．板书课题：我们成功了。

“我们成功了”是指我们干什么成功了？成功之后怎么样了？

（我们申办奥运会成功了，成功之后人们非常兴奋，非常激动。）

2．学习第1自然段。

（l）读一读，画一画。用你喜欢的符号画出表现人们非常兴奋，非常激动的句子。

（2）学生交流。

喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

①“不约而同”是什么意思？你从中看出了什么？

（事先没有商量，但人们都涌上了街头。从中可以看出人们都有同样的心清，都非常兴奋，非常激动。）

②“变成了欢乐的海洋”是什么意思？

（把北京城比作了海洋，这海洋里装满了欢乐，指北京城里每一个人都非常高兴。）
内容概括：这篇介绍了关于11我们成功了教学设计二,我们成功了，希望对你有帮助！