苏教版第五册综合性学习活动设计《北大荒的秋天》（第二单元）
我的家乡在农村，这里的秋天真迷人!田野里……;果园里……;菜园里……;打谷场上……
我的家乡在城市，秋天的景色非常美丽!街道两旁的( )树……;公园里……;校园里的( )……
我的家乡在海边，我爱家乡的秋天!退潮了，我们在海边……;中午，我们在沙滩上……;傍晚，捕鱼船归来了，……
大海……;海鸥……;沙滩……;渔船……
我要配乐朗诵《秋天来了》
我朗诵《枫桥夜泊》
我们几个人一起朗诵《北大荒的秋天》
我朗诵《北方的秋天》，我还找到了几幅图画呢!
我朗诵我写的《家乡的秋天》
我朗诵《赠刘景文》
……
正确使用量词
(活动课)
一、活动目标
1.学会正确使用量调。
2.培养学生思维反应敏捷的学习品质。
3.培养说话能力。
二、活动准备
图片、卡片、投影片。
三、活动过程
(一)图片揭题
(出示图片——苹果)小朋友，今天老师带来了许多漂亮的图片，请你们仔细观察图片，说说图上画的都是什么，请你们再仔细观察图片，根据每一幅图中苹果的多少来说一说。第一幅……生边说师边板书(一个、一车、三盘、五箱、一堆、一筐)。小朋友说得不错，这些词中(指板书一、三、五)我们叫它数词，那么带点的这些是什么词呢?(量词)量词可不能乱用啊!今天，我们就来学习(揭题)正确使用量词(卡片)。
(二)正确使用量词
1.数词和量词在一块儿就成了数量词，请小朋友把黑板上的数量词一起读两遍，边读边想，这些数量词都和哪个词语搭配在一起?现在老师请你在数量词“一个”后面添一添别的词语，让它们也成为好朋友。谁能一口气多说几个词语呢?谁还能给“一车”也添上别的词呢……(一堆、三篮、五箱、一筐)
2.搭配数量词的词语可真多。今天，老师也给你们带来了许多词语和数量词，我们一起来读两遍。(数量词卡片分两组放在黑板上，词语卡片分给同学，一人一张)
三朵 一斤 一杯 两棵 一条 七张 五把 一块 一支 一个
老人 红领巾 铅笔 黑板 手枪 照片 牛奶 小树 老酒 鲜花
拿词语卡片的小朋友，请你把词语卡片放在对应的数量词旁边，使每一个词语都有一个数量词和它肩并肩搭配好。其余小朋友看谁找得又对又快，如果有不同意见请举手回答，开始。
情况一：一块红领巾、黑板，一条(空了)。有不同意见吗?对，红领巾可以用不同的数量词来搭配，但是刚才老师要求使每一个词语都有一个数量词和它肩并肩搭配好，“一条”不能和“黑板”搭配，所以把红领巾放在“一条”后面，以后我们遇到这种情况，就要根据习题的要求作不同的搭配。
情况二：一块红领巾，一条黑板，有不同意见吗?
情况三：搭配正确，那么多好朋友肩并肩来到我们教室里，一起读两遍。
3.你们读得不错，现在老师请你换换数量词来说一说。三朵鲜花，我把“三朵”拿走(师动作演示)，请你给鲜花换个数量词来说一说(一盆、一束、一篮)，拿走“一斤”试一试(一瓶、一壶、一杯、一缸)，拿走“一杯”试一试(十瓶、一箱、一桶、一碗)。
小朋友的脑筋真是越动越聪明了，刚才我们都是换了数量词，现在请你换换词语说一说。(师拿走“鲜花”)请你给数量词“三朵”再找个词语搭配，谁来(白云、小花等)
拿走“老酒”试一试(桔子、苹果、白菜、鱼等)，逐个说(牛奶、小树、高山、照片、手枪、黑板、铅笔、老人)。
4.小朋友真是越学越聪明了，今天，鸽子姐姐也想考考大家，它给我们捎来了许多信(出示)，请仔细观察，(师指板书)你发现了什么
一个书 一条人 一张毛巾 一根眼睛 一只糖
(我发现量词用错了)对，请同桌小朋友互相讨论，用上正确的量词。(讨论)
谁愿意把你们讨论的结果向大家汇报第一封信，你说得很好，老师也用了这个量词，我们一起读两遍。还有不同意见吗?/第二封……
5.不错，鸽子姐姐非常满意。今天这堂课丁丁也和我们一起学到了许多量词。星期天，爸爸带丁丁到爷爷家去，丁丁一口气说了许多量词，爷爷直夸丁丁本领学得好，请小朋友学着丁丁把看到的用上量词说一说。接着，爷爷把我们带到客厅，请你用上量词说说爷爷家客厅里的东西。丁丁站在客厅里，从窗子往外看，发现院子里也有许多东西，请你用上量词说一说。现在请四人小组讨论，把三幅图连起来用上量词说一说。
(三)总结
你说得真好。今天这堂课我们学到了许多量词。请小朋友仔细想一想，我们在使用量词时，常常和谁一块儿使用，(数词)对，老师编了一句儿歌，请跟我读(投影出示)：数词、量词手拉手。请小朋友再仔细想一想，我们在使用量词时，常和谁搭配在一起(词语)对，老师也编了一句儿歌(出示投影片)，请跟我读：量词、词语并肩走。老师在前面加上数量词和词语，编了一首完整的儿歌，请仔细听：一只鸡，两头牛，数词、量词手拉手，量词、词语并肩走。谁能学着教师也来编一编儿歌呢?
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