鸟(苏教版)

教学目标：

1、通过观鸟及学习其相关的诗、文，培养学的欣赏能力、语言感知能力和对其文化内涵的领悟能力。

2、通过“议鸟”，训练学生的思维能力和口头表达能力。

3、培养学生收集信息和处理信息的创新能力。

4、引导学生能够关注自然、关注社会，形成正确的世界观和人生价值观。

教学重点：

1、培养学生的欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力

2、引导学生形成正确的世界观、人生价值观。

教学方法：

交流、合作、探究。

教学过程：

导语：随着屏幕上欢快飞旋的白鸽的身影，伴着婉转的鸟鸣声，让我们一起走进丰富多彩的鸟的世界。开始这一节综合实践专题课：鸟。

（展示屏幕）（请主持人上场）

一、观鸟——展示台

引语：

设题：1、说说观鸟之美的感受。

2、展示并介绍收集有关鸟的卡片。

3、展示观鸟所作绘画作品。

4、演唱有关“鸟”的歌曲。（小组组合完成）

二、咏鸟——积累库

引语：

设题：

1、咏诗《闻雁》、《迎燕》（男、女生分别朗诵），体会其情感。（点名发言）

2、朗诵收集的咏鸟诗。

3、汇总收集的有关鸟的成语、谚语等（小组推荐代表发言）

三、读鸟——阅览室

引语：

设题：1、讲有关鸟的故事。

2、辩论题：《古鸟化石》中，作者赞美日本民族是个注重美与文化的民族，而认为“国人”普遍欣赏品位不高，你同意这中看法吗？

四、议鸟——问题屋

引语：

设题：1、因为有了鸟我们的生活丰富多彩，你知道鸟给这个世界带来哪些好处？

2、你认为现在鸟的生存环境怎样？

3、你认为在爱鸟、互鸟活动中我们能作写什么？

小节：这节课，我们通过观鸟、咏鸟、读鸟、议鸟几个环节活动，欣赏到了鸟的美丽、体会到了鸟中蕴涵的情感、领略到了鸟文化的内涵，关注鸟的命运。而其中更重要的是把这种关注化做爱鸟、护鸟的行动。

结束语：同学们：要让我们的家园处处莺歌燕舞，让这个世界五彩缤纷，就让我们关爱这些可爱的小生灵吧！正如那首歌所唱：关爱生命，用我们的良知；善待地球，用我们的行动。

最后：让我们在《善待地球》的歌声中结束这节活动课。

（学生齐唱歌曲《善待地球》）

（展示屏幕：布置作业）

作业：1、写一份“爱鸟行动”倡议书。

2、写鸟（文体不限）。

小结：

观鸟-欣赏其美

咏鸟-体会其情

读鸟-悟其内涵

议鸟-关其命运

本人原帐号:lizhuangsc