24 《画家乡》教学游戏

识字游戏

游戏一：鲜花遍地开。

目的：巩固生字的认记。

准备：教师制作多媒体课件，一片绿油油的草地，草地上花儿含苞待放，花儿上面是一个个生字。

方法：请学生念生字，每读对一个生字，生字背后的花儿就会立即开放，上面会出现由生字组成的词，再请学生认读该词。依此向下进行。

图74“鲜花遍地开”情境图

游戏二：送信。

目的：巩固生字的认记。

准备：生字卡片。

方法：老师请本节课学得最认真的学生当邮递员，把生字卡片当成信一一送到同学的手中。在送信过程中，其他小朋友一起拍手念儿歌：“叮铃铃，叮铃铃，邮递员来送信。不怕风，不怕雨，一心一意为人民。”然后请拿到信的小朋友一个个上台来领读生字，并说说准备怎样记住它或者用这个生字组词并说一句话。

阅读游戏

游戏：争当配音员。

目的：深入理解课文，逐步达到能够背诵自己喜欢的部分。

准备：与课文相应段落配合的风景图片。

方法：

1.学生先自由练习朗读课文。

2.教师出示图片，请学生自由选择，练习相应段落的朗读。

3.全班同学赛读。对照图片配音，并评比最佳配音员。

4.背一背自己喜欢的部分。

综合性游戏

游戏一：介绍家乡。

目的：培养学生搜集资料的能力和热爱家乡的感情。

准备：设计作业纸，人手分发一份。

方法：先在作业纸上粘贴自己家乡有名的风景照，并把自己搜集的家乡的特产用画的形式表现在作业纸上。然后在小组里面介绍自己的家乡，在此基础上推选一名选手上台拿着作业纸作介绍。介绍过程中，其他学生可以补充、提问。

游戏二：蜜蜂采蜜。

目的：积累好词佳句。

准备：熟读课文；小蜜蜂贴花纸。

方法：

1.学习小蜜蜂采蜜，圈出文中的好词佳句，并且抄在摘记本上。然后在小组里面互相交流，说说这些词语和句子好在哪里。

2.选背文中佳句，在班上背诵展示。

3.比较。看谁背诵的多、好，评出勤劳的小蜜蜂，奖给他“小蜜蜂”的贴花纸。

游戏三：赞美家乡。

目的：课中休息，调节学习节奏。

准备：《草原就是我的家》的录音带。

方法：老师引导：“青青非常热爱自己的家乡，瞧，她高兴得唱起了歌。”然后播放歌曲《草原就是我的家》，并由老师带领全班学生一起演唱。