听宋维佳老师《XXX，我想对你说》习作片断教学有感

4月28日在阿城进修参加小语学科第二届进取杯团队展示的教研活动，听了胜利小学宋维佳老师《XXX，我想对你说》习作片断教学，让我倍感受益。我认为宋老师教学思路清晰，教学手段实用有效，且在教学过程中有很多值得我们大家学习和思考之处：

1．饱蘸师情。情感是学生参与课堂学习的第一动因，宋老师牢牢抓住这一点，回想自已与学生们六年的相处，对学生说出自已的内心感受，浓浓的师生情义切入教学，以已真挚的情感感染着学生，更感染着在场的每一位听课教师。宋老师以对学生们说出自已的心里话导入习作，一篇精致的下水文已经悄然呈现，却不留一点痕迹，可谓无形胜有形，情在其中！

2．稳中求进。教师先是创设时空穿梭情境，引导学生打开记忆的闸门，而后留有时间，让学生静心思考，确定想要诉说心里话的对象，和要诉说的心里话，最后口头成文表述。步步为营，体现出教师对课堂教学的驾驭能力。

3．生显师功。课堂上学生的口头作文，行云流水，章法清晰，可见宋老师在平时作文教学中对学生快速成文能力和口语表达能力的培养。

4．评价求真。课堂上学生口头作文后的生生评价，教师评价，气氛热烈，评价到位，真实有效，毫不做作，为我们的作文讲评指点迷津。

5．务求实效。评议间，交流中，宋老师引领学生总结出习作方法：真、实、新、活。真在真情实感；实在叙述具体，新在选材立意，活在写法灵活。我想这对于每一篇习作都是可用的，实用的，值得我们学习。

最后，用这样的一句话来总结宋维佳老师的课堂教学吧：靓丽身影，灵动驾驭，追求实效，情洒课堂。