《金蝉脱壳》教学反思3

蝉是孩子喜爱的昆虫，爱玩是孩子的天性，捕蝉更是他们的拿手好戏。课文让孩子亲眼目睹了金蝉脱壳的全过程。用生动有趣的故事，引领孩子走进动物世界，聆听动物的歌唱，让学生感受动物世界的奇妙与情趣，萌生对自然科学研究的兴趣。

教学开始，为了激发学生的兴趣，我让大家想象蝉脱壳的过程，大家各抒己见，有的说先出头，有的说先出尾，好不热闹。在此关键时刻，我问他们是否愿意和我一起观看蝉脱壳的过程，大家一致赞同。我们便随着作者一起上了那棵树，亲眼目睹了脱壳的过程。先出背、出头、再出脚、最后出尾。同学们兴趣正浓，我让他们一起表演蝉脱壳的过程，抓住：“抽搐”、“裂开”、“钻”、“仰”等，从中体会出蝉脱壳的动作。通过表演真正体会，尤其是蝉尾脱壳更是精彩，引来了大家的阵阵掌声。教学中，我先让学生交流读后的体会，归纳出金蝉脱壳的“神奇有趣”和“奇特动人”，然后再引导学生细读课文4、5小节，圈出重点的词语，画出相关的语句，记下读后的感受，交流感悟的心得，课堂上学生的思维火花迸发，精彩语言递出。在此基础上，通过设问“作者为什么能写得这么具体，这么真实呢？”，让学生在自读2、3小节的过程中明白观察的重要，激发观察的欲望，掌握观察的方法，形成观察的能力，为以后发现问题、提出问题、解决问题，形成自主探究的能力奠定基础。引导学生有感情的朗读这一段。在学习这篇课文的同时，启发学生明白在日常生活中要做个有心人。

通过教学，我觉得应该给孩子创设一个自由地学习空间，让他们自由地畅游在科学的殿堂，让他们自由地发挥想象，有时确实会得到意想不到的收获。