2004年普通高等学校招生全国统一考试

前言：现在距离高考越来越近，时间也越来越紧张，没有多少时间了！这个时候很多学生由于心理紧张，每天坐立不安，特别烦躁，不能静下心来学习。（关于高考心理辅导，另文刊登）这时候可不能放松

(2)春风又绿江南岸，

。(王安石《泊船瓜洲》)

(3)大江东去，浪淘尽，

。故垒西边，人道是，

。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)五、(18分)

阅读下面的文字，完成18—21题。

大地山河

茅盾

住在西北高原的人们，不能想像江南太湖区域所谓“水乡”的居民的生活。所谓“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，也还不是江南“水乡”的风光。缺少那交错密布的水道的西北高原的居民，听说人家的后门外就是河，站在后门口(郡就是水闽的门)，可以用吊桶打水，午夜梦回，可以听得橹声欺乃，飘然而过，总有点难以构成形象的罢?

没有到过西北——或者就是豫北陕南罢，——如果只看地图，大概总以为那些在昔通地图上有名有目的河流，至少比江南“水乡”那些不见于普通地图上的“港”呀，“江”呀，要大得多罢?至少总以为这些河终年汤汤，可以行舟的罢?有一个朋友曾到开封，那时正值冬季，他站在堤上，却还不知道他脚下所站的，就是有名的黄河堤岸；他向下视，只见有几股细水，在淤黄泥沙中流着，他还问“黄河在哪里?”却不知这几股细水，扰是黄河!原来黄河在水浅季节，就是几股细水!

大凡在地图上有名有目的西北的河，到了冬季水浅，就是和江南的沟渠一样的东西，摆几块石头在浅处，是可以徒涉的。

乌鲁木齐河，那也是鼎鼎大名的；然而当我看见马车涉河而过的时候，我惊奸于这扰走乌鲁木齐河!学生们卷起裤管，就徒涉了延水的事，如果不是亲见，也觉得可惊，因为延水在地图上也是有名有目的呀!

但是当夏季涨水的当儿，这些河却也实在威风。延水一次上流涨水，把“女大”“用以系住浮桥的一块几万斤重的大石头冲走了十多丈远。

光是从天空飞过，你不能具体地了解所谓“西北高原”的意义。光是从地上走过，你了解得也许具体些，然而还不够“概括”(恕我借用这两个字)。

你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你从玻璃窗向下看，嘿，城郭市廛，历历在目，多清楚!那时你会恍然于下边是高原了。但你还得在地上走过，然后你这认识才能够补足。

你会不相信你不是在干地上。可不是一望平畴，麦浪起仗?可是你再极目远望，那边天际一道连山，不也是和你脚下的平地”并列的么?有时你还觉得它比你脚下的低呢!要是凑巧，你的车子到了这么一个“土腰”，下面是万丈断崖，而这万丈斩崖也还是中间阶段而已，那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢?这也不是凭空可以想像的。

谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪，他的妹妹说，“束若柳絮囚风起”。（2）自来都认为后者佳胜。自然，“柳絮因风起”，多么清灵仪逸；但这是江南的雪景。如果说北方，那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候，那也是“柳絮”了，不过，“撒盐”时居多。积在地上，你穿了长毡靴走过，那煞煞的响声，那颇有爆感的粉末，就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野，一望皆白，平常多坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实，单马曳的雪橇轻溜溜地滑过，那时你真觉得心境清凉，而实在，空气也清洁得好像滤过。

我曾在戈壁中远远看见一片白，颇惊讶于五月有雪，后来才知道这是盐池!

1941年8月19日

[注]

①女大：即延安中国女子大学。②《世说新语·言语》：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄尔雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似?’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。”’谢太傅，即东晋政治家谢安，“谢家的哥哥”指其侄谢胡儿，“他的妹妹”指谢安的侄女、东晋女诗人谢道韫。18．本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪，这些画面是如何组织到一起的?(4分)

答：19．作者认为怎样才能真正了解“西北高原”?(4分)

答：20．在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点?能带给人怎样的不同感受?(6分)

答：21．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(4分)

[

][

]A．本文与《白杨礼赞》在主题思想和艺术风格上一脉相承，都是借景抒情，讴歌陕北解放区的新气象，讴歌北方人民的斗争精神和坚强童志。B．作者对江南水乡风貌和西北地区河流在浅水季节的形态的渲染铺陈，是为了更有力地突出夏季涨水时的气势，以秀美泪细来反衬壮阔雄浑。C．作者对延水夏季涨水将一块几万斤重的大石头冲走十多丈远的描写，虽只有短短两行，却有撮人心魄的力量，真实地写出了西北河流的威风。D．作者巧用古代名句，善造意境。意境的营造和名句的妙用自然和谐、相得益彰，使人读后能获得“文中有画，画中有文”的美感，韵味无穷。E．本文叙述明晰而善于变化，文字凝练而富有诗情画意。作者一反委婉含蓄的手法，以浓郁的情思和直抒胸臆的表达来加强文章的艺术感染力。

六、(12分)22．将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分)

古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。答：23．请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。(在10--20个字之间)(4分)

：

24．下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)

第一题

扫千年旧习，_______________

祖国江山好，________________

第二题

冬去春来千条杨柳迎风绿，

________________________七、[60分)25，阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

O走你自己的路，让别人去说吧!(但丁)

O常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)

O应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)

O相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。(塞纳克)

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢?也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。参考答案一、(18分，每小题3分)

1．A

2．B

3．B

4．A

5。C

6．C二、（12分，每小题3分)

7．B

8．A

9．B

10．A三、（12分，每小题3分)

11．D

12．C

13．B

14．D四、(18分)

15．(8分)

(1)郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交址接界，常常互相通商，购买粮食。

(2)隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。邻县的士人民众仰慕他的道德．到他那里定居的有百余寡。

16．(6分)

诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风

起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。

17．(4分)

(1)学然后知不足

(2)明月何时照我还

(3)千古风流人物

三国周郎赤壁五、（18分）

18．(4分)

通过作者的观感和想像把三幅画面有机地连接起来，他的所见所闻所思所感构成行文的线索。

19．(4分)

既要有宏观的把握，也要有身临其境的体察。

既要从空中飞过，也要从地上走过，这样才能真正了解所谓“西北高原”的意义。

在空中你可以得到一个概括的印象，在地上走过你才能切实地明白高原之所以为高原。对西北高原的了解不是凭空可以想像的。

20．(6分)

江南的雪若“柳絮因风起”，带给人清灵俊逸的美感；

西北的雪似“空中撒盐”，带给人厚重、实在的感觉，它具有填平一切坎陷的力量，同时使人感到心境清凉而实在。

21．(4分)

A

E六、（12分)

22．(4分)

例1。古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。

例2．古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

23．(4分)

答案略。

24．(4分)

第一题

例①树一代新风

②大地气象新

第二题

例：民安国泰万里河山映日红七、[60分]

25．(60分)略一、基础知识部分：1、应选A项。

A项全部读chì

B项中“唆使”读作suō；“夙愿”读作sù；“肃然起敬”读作sù；“追根溯源”读作sù

C项中“小憩”读作qì；“迄今”读作qì；“同仇敌忾”读作kài；“休戚相关”读作

qīD项中“显赫”读作ｈè；“唱和”读作ｈè；“溘然长逝”读作ｋè；“欲壑难填”读作ｈè２、应选B项。

Ｂ项书写全部正确

Ａ项“有志者事竟成”应为“有志者事竟成”

Ｃ项“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”

Ｄ项“天随人愿”应为“天遂人愿”3、应选B项。

第一句应用“毕竟”；第二句应用“采用”；第二句应用“鉴别”。

毕竟：副词，表示追根究底所得的结论，相当于“终究、到底”。究竟：副词，用在问句里，表示追究。

沿用：继续使用（过去的方法、制度、法令等）。

袭用：沿袭的采用。

鉴别：辨别（真假好坏）

鉴赏：鉴赏和评定（艺术品、文物等）4、

应选A项。

根据句意，第一句中“忍无可忍”应改为“被逼无奈”或者“无奈之下”。忍无可忍：再也不能忍受下去了。

相得益彰：两者相互配合协助，双方的优点和长处就更能显露出来。

顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索进一步调查和研究，追究根底。差强人意：表示大体上还能够使人满意。5、应选C。

A项中“赛前表示”后面的逗号应该为冒号

B项中“《健康秩序、健康生活》”的书名号应改为引号

C项标点符号正确。冒号在这里表示总结。

D项句末的“.”（句号）应改为“。”6、应选C。

本小题考查的是“句意明确”，所以做题时应考虑是否有歧义。A项为状语起义。第一种意思：松下公司的产品没有“比实际厚度稍薄的错觉”，而索尼公司的产品有；第二种意思：松下公司的产品有“比实际厚度稍薄的错觉”，而索尼公司的产品没有。B项中“只是嘴上说说还是要采取果断措施”包含两个内容，因此，后一个分句中“此”指代不明。C项句意明确。D项存在歧义。一种意思：要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信。第二种意思：要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信。二、科技文阅读：7、应选B。

A人类胚胎干细胞在“囊胚中”而非“囊胚外表”。C人类胚胎干细胞是细胞群，而非细胞。D成人身上有干细胞，但不是胚胎干细胞。8、应选A。

成年干细胞分布在什么地方并无科研价值。9、应选B。

在体外培养时，因为改变条件，其分化方向改变，并非“不确定”。

10、应选A。

并未做人类实验，更未“证实”。

三、文言文阅读：11、应选D。

D中“行旅”为旅客、出行的人，在这里专指出外的商人。12、应选C。

A项两句都为“于是”；B项两句都为“于是，就”；C项第一句中“以”后面省略“之”，是介词，翻译成“用”；第二句中“以”为连词，翻译成“来”。D项两句中“而”都表并列。13、应选B。①③④⑤都能表现孟尝敢于仗义执言。②是孟尝的无奈之举；⑥是孟尝的具体做法。所以本小题只能选B，即①③④。14、应选D。因为孟尝并未拒绝任用。四、(18分)15．(8分)(1)郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交址接界，常常互相通商，购买粮食。(2)隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。邻县的士人民众仰慕他的道德．到他那里定居的有百余寡。16．(6分)诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。17．(4分)(1)学然后知不足(2)明月何时照我还(3)千古风流人物

三国周郎赤壁五、（18分）18．(4分)

通过作者的观感和想像把三幅画面有机地连接起来，他的所见所闻所思所感构成行文的线索。19．(4分)既要有宏观的把握，也要有身临其境的体察。既要从空中飞过，也要从地上走过，这样才能真正了解所谓“西北高原”的意义。在空中你可以得到一个概括的印象，在地上走过你才能切实地明白高原之所以为高原。对西北高原的了解不是凭空可以想像的。20．(6分)江南的雪若“柳絮因风起”，带给人清灵俊逸的美感；西北的雪似“空中撒盐”，带给人厚重、实在的感觉，它具有填平一切坎陷的力量，同时使人感到心境清凉而实在。21．(4分)A

E六、（12分）22．(4分)例1。古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。例2．古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。撰稿人：山东省垦利一中

王同亮、苟守庆、陈常锋、丛明娟23．(4分)答：会说普通话，“知音”遍华夏。

“知音”才更知心----请讲普通话。普通话---标准音，让华夏儿女更“知心”。24．(4分)第一题

例①树一代新风

②大地气象新

①树世纪新风

②神州大地新。第二题例：民安国泰万里河山映日红

冰消雪化万朵梅花扑鼻香七、[60分]25．(60分)今年的作文审题上没有困难，不会像去年的作文一样让有的同学“眼前一黑”。审题简单，其实要写出“出彩”的作文就更难。也就是说，今年的作文很容易写，但是不容易写出好作文。“相信自己与听取别人的意见”，这个话题出得好，贴近现实，学生有话可说，另外也需要辩证思维。考生可以围绕“相信自己”来写，同时也可以围绕“听取别人意见”来写。注意，立论时不能太绝对，要辩证思维。对于“相信自己”和“听取意见”，不能因为强调前者就全面否定后者，也不能因为强调后者就全面否定前者。

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