找梦教案设计

目标设定：

1、通过学习课文，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。

2、学会“找、到、知、没、关、合”6个字;会认“哪、枕、被、窝”4个字。认识2个偏旁“刂、矢”。

3、正确流利地朗读课文。背诵课文。

教学重点：

认识2个偏旁“刂，矢”。

教学难点：

培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。

教学准备：

教学挂图 生字卡片

教学设计：

第一课时

一、导入新课，激发兴趣

1、板书：梦

2、小朋友们平时睡觉爱做梦吗?你都做过什么样的梦?

3、梦从那里来?又到哪里去呢?有一位小朋友冬冬特别想知道这个问题?你们想知道吗?让我们一起去找梦吧!

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，读准字音，遇到不认识的字，读读拼音或问问小伙伴。

2、在文中将生字圈画出来，自己多读几遍。

3、同桌互相闯关得红旗，互相正音。

4、四人小组抽读生字卡片，推选同学认读生字。

5、“你会说”吗?说得不一样的，说得好的画一朵花，比一比哪个小组得到的花最多。

三、再读课文

1、跟老师来个比赛，好吗?赶快准备一下。

2、师生比赛读课文，互相评议，找出读得好的原因。

第二课时

一、复习检查

1、开火车抽读生字卡片。

2、听写生字词。

二、精读课文，朗读感悟

1、放一段抒情音乐：也深了，冬冬准备休息了，他眼睛刚一闭上，就做了一串串甜甜的美梦。你们猜一猜他做了什么梦?同桌互相说一说。

2、教师范读第一小节第一句话。这是多么美的梦啊!谁也想做一个甜甜的梦，读一读第一小节的第一句话。

3、指名试读，大家共同评议。

4、大家的梦都美好啊!可是我一醒来，梦就去了，多可惜啊!谁来读读第二句话?

5、指名读，教师指导范读，小组赛读。

齐读课文第一小节。

6、梦究竟在哪里呢?我们一起来找一找，自由读一读，3、4小节。

7、指名读，男女生赛读，分组读。

8、齐读三、四小节。

三、有感情地朗读课文

四、自主识字

1、游戏，巩固生字。

2、出示生字，说说这些字怎么写才好看。

3、学生自由描红，共同评议。