岳阳楼记导学案

目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了岳阳楼记导学案，《岳阳楼记》这篇文章集记事、写景、抒情和议论交融为一体，其记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。下面，跟语文小编一起来学习这篇岳阳楼记导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

岳阳楼记导学案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

《岳阳楼记》导学案-------第一课时

【学习目标】

1、有感情的朗读课文，以致背诵全文。

2、学习和积累文言词汇。

3、在合作探究的基础上，能够流利的翻译全文。

【学习重难点】

1、 理解本文的基本内容。

2、 积累并掌握一定数量的文言词汇，达到自己能独立翻译全文。

【学习方法】

1.自学：预习、感知文本完成预习。

2.对学：交流、释疑探究案。

3.群学：展示、生成研学探究案。

4.思学：完成拓展阅读链接。

【知识链接】

一、关于文体：

记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。“记” 这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。

二、岳阳楼介绍：

岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。

三、走进范仲淹：

范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。

四、背景简介：

宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》 。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。

预习案

【快乐自学，感知文本】(组长逐一检查过关，做好检查记录。)

1.巩固了解

范仲淹(989～1052)，字 ，苏州吴县(今江苏吴县)人， (朝代)著名

家、 家。

2.快乐积累，学会字词

(1)给下列加点字注音：

晖( ) 涯( ) 楫( ) 薄暮冥冥( ) 旷( )

嗟( ) 樯( ) 谪守( ) 属予作文( ) 浩浩汤汤( ) ( )若夫霪雨霏霏( )( ) 岸芷汀兰( ) ( )

郁郁青青( ) 潇湘( )( )

(2)熟读课文，积累文中重点文言词语的含义。

解释下列句子中加点的词。

(1)、政通人和 (2)、锦鳞游泳

(3)、居庙堂之高 (4)、先天下之忧而忧

(5)、越明年 (6)、薄暮冥冥

(7)、属予作文以记之 (8)、微斯人 吾谁与归

(9)、静影沉璧 (10)、予观夫巴陵胜状

(11)、增其旧制 (12)、登斯楼也

(13)、前人之述备矣 (14)、浊浪排空

(15)、薄暮冥冥 、 (16)、春和景明

(17)、则有心旷神怡 宠辱偕忘

(18)、予尝求古仁人之心 (19)、是进亦忧，退亦忧

(20)、浩浩汤汤，横无际涯

(21)、此则岳阳楼之大观也

(22)、然则北通巫峡，南极潇湘

探究案

【朗读课文】

范读，个别读，自由读。

点拔：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重;第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。“前人之述备矣”，语调平缓，“然则”一句引出新意境，语调升高。“得无异乎”应读出疑问语气，第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。

【翻译课文】

1.学生借助工具书,自行疏通句子,并画出疑难语句，整体把握文意。

2.理解重点词句。

(1).找出文中的通假字，写在下面并释义。

(2)古今异义：

越明年(古： 今： ) 属予作文以记之(古： 今： )

进亦忧，退亦忧(古： 今： ) 去国怀乡(古： 今： )

(3)小组合作一读一译，老师与其他同学共同质疑、释疑。然后把你认为的其他重要实词写下来并解释。

我的疑惑：

【课后作业】1、再次疏通文意，把全文翻译在作业本子上。

(先在组内一对一口头翻译，如有不懂之处，再在组内讨论)

2、利用课余时间，熟读以致背诵全文。

《岳阳楼记》导学案-------第二课时

探究案

【对学互助，群学交流释疑】

1.文中“古仁人”指怎样的人?

2.“古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处?

3.如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”?它在现代社会中还有什么借鉴和教育意义?

4.本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论巧妙结合在一起的?

5、写文章，往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么?说明了什么?

6、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些? (用原句作答)

7、课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情?

8、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?

9、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?

我的疑惑：

【课堂小结】

本文记述了重修岳阳楼的盛事，通过描述岳阳楼的景物阐发了自己的观点。表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

测试案

(1)范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的句子是“_____________， ”

(2)《岳阳楼记》中抒发作者远大政治抱负的句子是“______________，_____________。”

(3)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹所说的 ， _ ___的旷达胸襟。

(4)前天，王某在人民公园看到这样一副对联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随

天外云卷云舒”，不禁想起范仲淹的：“_______________________，_____________________。”

【课后作业】

搜集范仲淹的其他文章，并赏析。

以上就是查字典语文网小编跟大家分享的岳阳楼记导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!