七年级语文下学期期末测试题

七年级语文下学期期末测试题——亲爱的同学们，再过段时间，就开始进入到紧张的期末复习中了。今天语文网小编为大家整理了七年级语文下学期期末测试题，通过这些试题训练，不仅能巩固我们的语文基础知识，还可以提高考场训练的技巧，一起来认真做题吧!

七年级语文下学期期末测试题

一 .基础知识与基本能力(7分)

(一).仿照下列字例书写(5分)

(二).给汉字注音或根据拼音填写汉字 (2分)

脑髓( ) 潜心贯注( )

深suì( ) 轮kuò( )

二.古诗文积累(10分)

1.山际见来烟， 。

2. ，落花时节又逢君。

3.此夜曲中闻折柳， 。

4.江山代有才人出 ， 。

5.马上相逢无纸笔， 。

6.其受之天也， 。卒之为众人， 。

7.在《木兰诗》中，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越道道关口的句子是： ， 。

三.阅读(43分)

(一).课内文言文阅读理解(10分)

阅读《孙权劝学》，回答下列问题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃使就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.《孙权劝学》选自《 》，作者 。(2分)

2.解释下列加点的词语在文中的意思。(2分)

①孤岂欲卿治经为博士邪( ) ② 但当涉猎 ( )

③见往事耳 ( ) ④及鲁肃过寻阳( )

3.文中画线部分暗含我们今天常说的哪个成语?谈谈你对这个成语的理解。(2分)

4.本文主要通过对人物的语言描写来刻画人物形象，请针对文中某位人物的语言，写一段评注性文字。(提示：可从说话的内容、语气、作用、所体现出的人物形象等方面来谈。)

(2分)

5.吕蒙的变化给了你怎样的启示?请结合自己的生活实际谈一谈。(2分)

(二)文言文课外阅读理解(5分)

阅读下面文言语段，回答问题。

上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官民贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。《资治通鉴·唐纪》

[注释] 哂(shěn )：微笑。 外户：此句是使动用法句式：使门向外开。也就是不闭门的意思。 野宿：在郊外露宿。

1.解释加点词在文中的意思。(2分)

1轻徭薄赋 ( ) 2自是数年之后 ( )

2.唐太宗不同意用“重法”来“止盗”的原因是什么?(用原文回答)(1分)

3.为什么几年之后，大唐出现了良好的社会风尚?(2分)

(三)现代文阅读理解(25分)

直击心灵的一瞬

悉尼艺术馆的大厅里飘浮着咖啡的香味，让你感受着艺术之外的日常和yōu闲，以及把辉煌的历史和庸常的世俗连接在一起的和谐。我看到大厅一角聚集了奇形怪状的一堆人：一半是四五岁、六七岁的孩子，一半是他们的父母。孩子们盘腿坐在五颜六色的海绵座垫上，父母们却在肥大的屁股下支一个简易小马扎，坐得别扭而且辛苦。有人干脆放弃了座位，在外圈站着，双手拖臂，或者以手支颐，一样的

bǐng息静气，满脸严肃。在人群中央，是一副用木架支起的大幅画作，画的是热带丛林的影象：树、草、花、溪流、长颈鹿、斑马、鳄鱼、老虎……单线条勾勒的植物和动物热热闹闹地挤在一起，像是中学生对地理书插图的简单临摹。站在画幅前的中年人却是典型的艺术家派头：秃脑袋、大肚腩，松松垮垮的圆领汗衫和夹克，左手的五指间夹了数十根彩色粉笔，一边眉飞色舞地对观众讲述着什么，一边交替使用指缝间的粉笔，为画布上的花草和斑马、老虎们涂上花花绿绿的颜色。稚气十足的画面顷刻间漂亮起来，生动起来：鲜花怒放，绿树成荫，长颈鹿仰脖吞食树叶，斑马在溪边低头喝水，老虎在草丛中警惕地盯住爬上岸来的鳄鱼……艺术家面前的小观众们开始兴奋，有孩子晃晃悠悠地站起来，也有孩子控制不住地尖叫，手指着画面摇摆身体，或者跺脚。

艺术家模样的人忽然抓起一块湿布，把他刚涂上的彩粉嚓嚓地抹个干净。然后他扬着指缝间的粉笔，弯下腰，笑容可掬地对孩子们说了些什么，眉眼和语气中充满热望和诱惑。我听不懂他的话，凭直觉知道他是在鼓励孩子们走上去为画面重新涂色。于是一个四五岁的小男孩高高地举起了手。艺术家一迭声地称赞他：“好!很好!你是个勇敢的孩子!”

当那个小男孩胖胖的母亲一步跨过去，小心挽起儿子的手，把他带到画幅面前时，我震惊地发现这不是一个普通的孩子，这是个看不见世界的盲童，他甚至不能独立走过座位到画布间的短短距离。

艺术家问他：“想给什么涂上颜色?盲童回答：花。艺术家递给他一支红色的粉笔。盲童摇头，不接，他要自己挑选颜色。他的小手在艺术家手心中的一大堆粉笔中摸索，小心地选择，甚至一支支拿起来放在鼻子下面闻它们的味道。最后他严肃地选中了其中一支，是黑色的。他居然挑了一支黑色的!他在艺术家的帮助下，给画上的花朵涂上了黑色。他被母亲引领着走回座位时，满脸洋yì着成功的喜悦，额头和鼻尖都闪耀着晶亮晶亮的光。所有他的观众——艺术家、孩子们、家长们、围观的人们，无一例外地对他报以热烈的掌声!

接着举手的是一个智障女孩：双眼分得很开，嘴巴微微地张开着，走路的步态摇摇晃晃。她选择了长颈鹿。她一笔一笔认认真真为长颈鹿涂上了鲜亮的绿色。也许绿色是她最喜欢的颜色?最喜欢的颜色给了他最喜欢的动物，多么开心!她放下粉笔，自己先为自己拍手，笑得口水都淌出来了。

那个聋哑孩子是比较聪明的一个，看他的眼睛就能明白他是有想法的小人儿。他走到画架前，用手语跟艺术家进行了一番沟通，然后他选择褐色和浅黄色的笔为斑马穿上花衣。斑马的花纹应该是黑白两色吧?奇怪，它穿上聋哑孩子为它设计的黄色时装，居然也很漂亮啊，而且神气得像活了一样，像要走下画布用舌头温顺地舔那孩子的手……

就这样，一个又一个孩子走上去，给画上的动物们涂抹着奇怪的颜色：红红，黄黄，蓝蓝。所有漂亮的颜色都是他们精心挑选出来的，是他们认为应该这样的。所有的颜色又都被那个权威的艺术家所肯定，所鼓励，所赞许。漫长时间里，我目不转睛地看着眼前奇特的一幕，一直到目光模糊，鼻腔酸热。离开他们的时候，我的脑子里恍恍惚惚想到了很多个名词：福利、慈善、教育、素质、义务……最终盘jù不散的只有一个字：爱。

1.请给下列加点字注音。(2分)

坐垫( ) 临摹( ) 跺脚( ) 盲童( )

2.请拼音处填汉字。(2分)

yōu( )闲 bǐng( )息 洋yì( ) 盘jù( )

3.你怎样理解文中的“父母们坐得别扭而且辛苦”“屏息静气，满脸严肃?”，你在生活中遇到过类似的情景吗?请举一例，谈谈你的认识。(3分)

4.看到艺术家的绘画表演，孩子们都兴奋起来了，这说明孩子们对大自然的花草、动物等有怎样的感情?他们产生了什么欲望?(3分)

5.你怎样理解“盲童没有接艺术家给他选的粉笔，而是自己小心地选择粉笔”?(3分)

6.如何理解人们看了盲童给花朵涂了黑色都“满脸洋溢着成功的喜悦”，“艺术家、孩子们、家长们、围观的人们无一例外对他报以热烈的掌声!”(3分)

7.智障女孩是否也有丰富而美丽的内心世界呢?从哪些词语中表现出来的?(3分)

8.聋哑孩子有辨识色彩的能力，而且他是“比较聪明的一个”，怎样理解他给斑马设计了“黄色时装”?(2分)

9.作者在无意间看到了残疾孩子们绘画涂色表演的场面，深受感动，“直击”作者“心灵”的情感是什么?对此你有何感想?(4分)

(四)课外阅读扩展(3分)

1.《三国演义》中“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是的人物是 。

2.《红楼梦》中描写一女子：“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。”此人便是 。

3.《三国演义》中，赤壁之战时，吴国谋士 力主抗曹，出使联合刘备，并协助诸葛亮、周瑜说服孙权。

四.综合实践与作文(60分)

(一) 综合实践(10分)

假如：“五.一”放假期间，学校组织学生到农村进行社会实践，当你满心欢喜告诉母亲时，她却出于关心和担心不赞同你参加此项活动，你将如何说服母亲。(100字以内)

(二)作文(50分)

以下两个文题，任选其一

作文(1)：失意时，那副坚实的肩膀曾给你依靠;窘境中，那道关切的目光曾给你帮助;成功时，那双真诚的手曾给你掌声……生活中，是不是也常有这样的人，或给你启发，或给你温暖，或给你欢笑，或给你勇气，让你警醒，让你落泪，让你难忘，让你感动?请以你熟悉的某个人为写作对象，自拟题目写一篇文章。

作文(2)：题目：不能没有你

请你以你的某位家庭成员为写作对象，写一篇文章，写真事，诉真情，表达埋藏在你内心深处的深挚情感。

(注意：无论选择了以上哪一个文题，都请你注意，在写作中，要恰当地运用动作、神态、肖像描写来刻画人物，在细节中表现人物。

作文要求：1.写真话、诉真情，要努力做到有新意，有创见。

2.诗歌除外，文体不限。

3.字数在600——800字之间，但不得超过稿纸的格数。

4.文中出现的地名、校名、人名，一律用“XX”代替。

5.字迹工整，卷面整洁。

语文参考答案

一.(一)略

(二)suǐ qián 深邃 轮廓

二. 1.竹中窥落日。

2.正是江南好风景。

3.何人不起故园情。

4.各领风骚数百年。

5.凭君传语报平安。

6.贤于材人远矣 则其受于人者不至也

7、万里赴戎机 关山度若飞

三.(一)

1、《资治通鉴》 司马光

2、①“邪”通“耶”，语气词。 ②粗略地阅读。

③指历史。 ④到了……时候。

3、士别三日，即当刮目相看(待)。 即使过去很短的时间，我们也应改变旧看法，用新眼光去看人，用发展的眼光看问题。

4、孙权：孙权的话以劝吕蒙学习为核心，首先一语破的，指出学习的必要性——卿今当涂掌事，不可不学;继而现身说法，指出学的可能性，使吕蒙无可推辞。从孙权的话中，既可看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主身份。

鲁肃：卿今者才略，非复吴下阿蒙!——这是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。

吕蒙：由吕蒙的话可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之大。

5、学习对一个人的成才来说是十分重要的;

只要肯学，永远不晚，关键要肯于付出、肯于努力。

对于有益的意见要善于接受，并努力改正自己的不足。

(二)、1、1、减轻;2、这。2、赋繁役重，官民贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。3、皇帝去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余。

(三)1、diàn mó duò máng

2、 悠 屏 溢 踞

3、父母们的行为和表情，表明他们关注自己孩子来参加这次绘画表演。为了孩子，他们可以不计辛苦。在生活中，我们的家长也常常不辞劳苦地送孩子们上各种特长班、课外班，风雨中等在门外，望子成龙心切等。

4、热爱大自然，有创作的欲望。

5、因为孩子有丰富多彩的内心世界，有对花色的想象，有独立创作的欲望和自信。

6、人们看到的是孩子的严肃、认真和自信，看到并欣赏的是孩子丰富而美丽的内心世界，掌声中含着人们对孩子的爱心，并不是针对他们涂的画。

7、一笔一笔，认认真真，多么开心，笑得口水都淌了出来。

8、聋哑孩子也有独特的创造力，这也是平时能力的积累，因为他的独创，美得令人折服，令人赞叹。

9、爱，每一个孩子每一个人都值得尊重，值得关爱，把爱心献给他人，生活就会更加美好、愉快。

10、说明那里的人们尊重、热爱每一个孩子，绝不因任何原因歧视任何一个孩子，这正是一个国家文化素质、文明程度的表现，这很值得世界各国人民学习。(意思对即可)

(四)1、关羽 2、林黛玉 3、鲁肃

四、作文(略)

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