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苏教版二年级语文上册蒲公英教学设计

小编: :wlx

苏教版二年级语文上册蒲公英教学设计

一、教材分析:

《蒲公英》是苏教版小学二年级下册的一首短小优美的歌曲。曲式为一段体、F宫调、三四拍。由于三拍子的歌曲孩子们平时接触比较少,所以在这堂课里除了学会演唱歌曲外,重点还要让孩子们学习三拍子和体会三拍子的节拍感觉。

二、教学目标:1. 知道什么是三拍子,并能听辨出三拍子的音乐。2. 能有感情地演唱《蒲公英》。

三、教学内容:1. 懂得三拍子的强弱规律,律动体会三拍子的感觉。2. 学习歌曲《蒲公英》,并用优美歌声有感情地演唱歌曲。3.拓展欣赏多首三拍子音乐。

四、教学重难点:听辨三拍子音乐、有感情演唱歌曲。

五、教具准备:多媒体课件、钢琴、游戏用的律动图板。

六:教学过程:

1.导入:师:小朋友们,我们一起来做个游戏好吗?

生:好!

师:看老师的动作,你们能学会吗?(老师表演三拍子律动动作,学生学习)

2.学习三拍子:

师:大家非常聪明,一下子就学会了。但老师有个问题,你们知道刚才的两个律动节奏有什么相同的地方吗?(此时多媒体投影显示刚才律动动作图示,引导学生注意强弱规律)

师:对了,三拍子的节拍规律是“强、弱、弱”,每一小节有三拍,并且按照“强、弱、弱”的规律反复出现的节拍,我们称之为“三拍子”。(投影出示三拍子的图示)

师:下面让我们一起来做个游戏,老师这里有几个图板,我想请三位同学分别扮演三拍子的“强、弱、弱”,手里拿着图板,下面同学按照图板的显示做动作。(图板标有跺脚、拍手、两手分开、手指点手掌的动作图示,根据学生的情况组合变化各种律动,甚至可以在律动的过程中临时变化,激发学生兴趣,进一步强化感受三拍子的感觉)

师:刚才我们一起感受了三拍子的节拍特点,大家表现非常棒,但是你们知道三拍子用在歌曲当中会是什么样子的呢?

(播放三拍子歌曲《小白船》和《雪绒花》,一边欣赏音乐一边轻轻击打节拍,感受音乐)

师:你能说说三拍子的歌曲有什么特点吗?生:优美、给人飘动的感觉。

师:大家都回答的非常好,下面我给大家出个选择题,这里有两个音乐,大家猜一猜哪首音乐是三拍子的?(多媒体出示两段音乐,分别欣赏完后学生回答)

3.学习歌曲:师:大家都选对了,看来大家对三拍子音乐已经非常熟悉了,下面让我们一起来学习一首三拍子的歌曲——蒲公英。(多媒体播放《蒲公英》歌曲视频)

师:你们看到了什么?生:蒲公英师:满屏幕都是随风飘动的蒲公英,非常美丽,下面让我们一起用吹蒲公英的嘴型,用“Wu”跟随音乐哼唱旋律。(老师用钢琴演奏旋律,学生用“Wu”演唱歌曲旋律。注意让学生体会轻声演唱的感觉,并且体会歌词中的美好感情)

师:旋律已经熟悉了,下面我们一起来熟悉一下歌词吧!(轻声朗读歌词,体会歌词中的美好意境)

师:下面让我们一起来有感情的演唱歌曲吧!(用钢琴伴奏,先慢速演唱歌曲,熟悉后可以适当加快速度)

师:下面请大家一起跟随伴奏音乐,一边演唱一边用自己喜欢的三拍子动作伴奏。

师:刚才老师发现一个问题,就是前奏结束开始演唱的时候,大家没接好,请大家认真数一数前奏一共有几个三拍子。(播放音乐,大家一起数拍子,得到结果是四个三拍子)

师:最后我们一起用最美好的声音完美的演唱一遍吧!(在这里可以换用分组演唱、独唱等形式进一步熟悉巩固歌曲)

4.拓展欣赏:

师:刚才我们学习了三拍子,并且学会演唱了《蒲公英》,同学们表现非常好,知道三拍子的音乐是优美,飘动的。那三拍子的舞蹈会是什么样子的呢?请同学们仔细欣赏。(播放圆舞曲芭蕾舞片段,体会芭蕾舞的优美感觉)

师:三拍子是一个神奇的东西,能给人带来美好和轻松,希望同学们在平时的生活中仔细观察,找找电视里、广播里、网络上的音乐哪些是三拍子的呢?今天的课就上到这里,同学们再见!

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