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2014——2015学年度第一学期初一(5)语文老师工作总结

小编: :sushuting

忙碌而紧张的一学期即将结束了,回顾这一学期我们的努力和取得的成绩,真是苦乐相伴。班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。这学期在上学期班级管理的经验基础上,我积极研究班级管理新方法,撰写班级管理论文,深入每个学生家庭,整理家访实录,边思考边管理,以思促改,以改促变,班级管理出现了新面貌,新气象,经过全体同学的努力,这学期我们班荣获了多个奖项。现将这学期的班级工作总结如下:

第一 在“严”字上下功夫,养成学生良好的学习习惯和行为习惯。

这学期学生已经熟悉了学校的各种规章制度,但总是有些同学不自觉;另外从寒假回来,很多学生还迷恋于网络聊天以及各种各样新奇的游戏,不能很好地进入学习状态。所以班级管理从“严”字下手,制度上要严格,管理上要严格,执行上更要严格。一开学就利用班会课和学生共同制定了班级文明公约,班级卫生公约和班级管理条例,班级所有同学签名确认。选拔一批优秀的班干部监督执行,对课堂上讲话,扰乱课堂秩序,课间追逐打闹的同学做好监督登记工作,让学生时时提醒自己要遵守学校和班级的各种规章制度。

第二 取得学生的信任,走进学生的内心世界,有效地开展班级管理工作。

初一学生地身心处在发展阶段,自我意识不断加强,逐渐用怀疑的眼光看待事物,容易对班主任的言行产生不信任,从而产生抵抗情绪,与老师作对。所以,我这学期注重和学生进行思想交流,与学生以诚相待,使他们知道我这个班主任处处在为他们着想,充分取得他们的信任。他们的内心世界丰富而多彩,但又因为他们比较幼稚的,不成熟的心理和行为习惯导致其行为出现偏差。和学生面对面地聊天,或通过QQ网上聊天,加入学生创建的QQ群和他们自己创设的博客和QQ空间,及时了解他们的心理变化,通过交流或留言的方式给他们一些适当的建议,这种有效地沟通方式为班级有效地管理提供了很大的帮助.

第三继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。

许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如王科、张志文等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名 班主任 老师,我适时地利用网络通讯,及时了解学生的思想状况和存在的问题,和他们轻松聊天中,让他们及时对自己和班级有一个新的认识。同时抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

第四,协调与科 任 老师和家长的关系,建立丰富的信息网络

这学期我们召开了两次家长会,一方面宣传了学校以及学生参加医保的有关政策,另一方面沟通了学校和家长之间的联系,让家长了解了学校和学生的情况。期中考试之后,又根据学校的统一安排,班主任及任课教师对学生进行了万师访万家的家访活动,通过家访,教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评。对于后进生,我们更是主动通过电话、家访等多途径充分调动家长的积极性,让他们配合学校教育好孩子。班上的彭炫哲同学以前是一个好动不主动学习的孩子,在教师、家长的配合下,本学期已有可喜的变化:回家能主动认真读书写字,成绩也有了明显进步。还有的是一些行为习惯不太好的学生,做事主动性较差,成绩极不稳定,在家长的辅导教育后,学习主动了一点,成绩也有了一定的进步。

第五做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。作为班主任,安全教育经常挂在嘴边,从学生的安全意识,校园安全,饮食安全,交通安全,消防安全,网络安全等各方面进行教育和提醒,并组织学生多次召开安全教育的主题班会。

经过一学期的努力,班级工作开展得有条不紊,但作为一位年轻的班主任,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入,不断反思;经验的积累,不断改进,我一定能够做得越来越好,争当一名优秀的班主任。我相信只要班主任和全体科 任 老师,同学同心协力,我们这个班级会建设得越来越好。

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