公开课《如何读懂散文》教学设计

《如何读懂散文》教学设计

【复习目标】

1、 总结、运用读懂散文的方法，提升散文阅读效果。

2、 树立散文解读意识。

【重点难点】树立散文解读意识。

【复习方法】链接中考，讲练结合

【复习过程】

教学环节1：

一． 导入：

散文，有神韵与灵性的感悟，又有芬芳与飘逸的魅力，一段段发人深思的文字，一条条闪闪发光的哲理，好象星星划过夜空的亮迹。在这里，能读懂寂寞的人最不寂寞，能读懂孤独的人最不孤独，能读懂忧郁的人最不忧郁，能读懂痛苦的人最不痛苦，能读懂快乐的人最快乐，能读懂幸福的人最幸福。

同学们，今天我们进行的是中考散文阅读的复习指导。在近几年中考中，散文阅读部分，得分情况很不是很理想，同学们也有很多的困扰，今天我们就来探讨一下。

（一）课堂调查

1、询问学生平时完成散文阅读题得分的情况。

（学生回答：平均8—10分，失分较多）

2、询问学生完成散文阅读时感到困惑的或存在的问题是什么。

根据学生的回答，归纳如下几方面问题：

1）不知道如何着手回答；

2）答题后没把握。

3）不知道如何组织答案；

4）要点不全面；

5）答得太多，不会筛选；

6）答非所问。

存在的问题归类

幻灯片——

1、对文本的研读不够

2、审题偏差或不全面

3、答题方法、思路不明确

本节课，我们重点来探讨如何读懂散文。老师给大家一种方法：

读散文时考虑这三个问题，一写什么二怎样写三为和写，我们具体来看一下：

（1）读题目推主题，读出写什么。近年来，中考热点有：景物情志类、乡土情思类、文化哲理类。景物情志类一般表现的主题···

（2）读内容读写法，读出怎样写。读内容，重点掌握先写什么，又写什么，最后写什么。写法方面，我们来回顾一下。修辞、结构、表达方式，此外还有象征···

（3）找关键词句归纳主旨。我们来看实例，

痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。

我惊叹一棵树的智慧。——《一棵树的智慧》

这是13年中考散文，通过结尾段的这些关键词句，我们不难发现一棵树的智慧是什么，所以一般来说，在结尾段寻找表达主旨的关键词、关键句，或者从表现议论、抒情、哲理、精神、品质的句子中提取。

请同学们记一下方法。

板书：一、写什么 二、怎样写 三、为何写

巩固练习

中考举例：三篇文章

第一篇由教师带领学生解读

散文《淡竹》

第二篇学生自主合作完成

读文章《乡村的风》

第三篇学生独立完成

《夏的声音》

要求：为这篇散文设计一道题，说明考点，做出答案。

学生总结

围绕本节课所学内容谈收获

教师总结

围绕怎样树立解读意识：写了什么？为什么写？怎么写的？

板书： 如何读懂散文

一粒沙里看世界 半瓣花上品人生

写什么 怎样写 为何写