《回声》教学实录
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一、激趣导入。
师:《板书“声”》同学们看这是什么字?
生:“声”。
师:平时同学们听到过什么样的声音?
生:河水流动的声音。
生:鸟的叫声。
生:小提琴声。
师:同学们说得都很好。平时,我们听到过各种各样的声音,今天学的课文题目又是什么呢?(板书“回”)
生:齐读课题。
师:看到课题同学们想知道什么?
生:我想知道课文讲了一件什么事。
生:我想知道回声是什么。
师:好,我们就带着这些问题自己读课文。要读准字音,遇到生字多读几遍,并在自然段前面标上序号。
二、初读感知。
(出示生词卡片)学生认读。
师:课文有几个自然段?
生:课文有六个自然段。
师:下面请同学分段读课文,其余同学边听边想:这篇课文主要讲一件什么事?
生:这篇课文讲了小青蛙跟着妈妈到桥洞里听到回声的事。
师:那回声是怎样产生的呢?我们来逐段学习课文。
三、细读感悟。
师:谁来读第一段?其余同学边听边想:这段告诉我们什么?
生:读第一段。
生:这段告诉我们小河上有座石桥。
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