村居

《村居》教案

教学目标

一、知识技能目标

1、认识本课的七个生字，会写“忙”字。

2、正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。

二、过程方法目标

1、通过小组合作学习，培养学生自能识字的能力。

2、利用课件创设情境，让学生在辨别、游戏中理解诗意，感悟诗境。

3、通过学生自己动手拼图创设语言情境，发挥学生丰富的想象，培养口头表达能力。

三、情感态度目标

1、学习古诗，感受春天的美好，体会富有情趣的村居生活。激发学生热爱大自然、热爱美好生活的情感。

2、培养学生良好的合作精神。

教学过程

一、游戏导入 引出课题

1、小组自由赛诗。

2、教师参与游戏，朗诵《村居》，导入新课。

二、小组合作 巧认生字

1、学生自由读古诗。

2、小组合作，以自己喜欢的方式学习生字。

3、汇报交流所学生字。（教师随机引导）

4、书写生字“忙”（教师巡视指导）

三、比较辨别 理解诗意

1、学生再读古诗。

2、教师利用课件创设情境（背景图），让学生根据诗句补充画面景物，（通过比较、辨别理解草长、莺飞、杨柳等词语）。

3、配乐朗读一、二两句。

4、小组讨论平时怎样放风筝。

5、朗读三、四两句。

四、趣味背诗 感悟诗境

1、小组合作背诗，感受春天的美好。

2、游戏背诗，体验村居生活的情趣。

五、想象拼图 口语训练

1、学生利用资料，拼出自己心目中的“村居图”。

2、口语训练：说说心中“村居”的美景。