第五单元 教案
教学目标
1
、整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情；
2
、联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示
。
教学重难点
重点：目标
1
、
2
难点：目标
1
、
2
课时安排：
1
课时
教学过程：
一、
导入。
同学们进入中学虽然才三个星期，但已经有如春天的小树一般在慢慢长大，你们的思想在变化、个性在崭露。你们长大了，有了自己的主见，不再事事听从家长了。于是，“家”这个宁静的港湾，便开始有了起伏的波澜。现在，就让我们一起来读读张之路写的，发生在家中的故事——《羚羊木雕》（板书课题）
二、
初读课文，解决生
字词。
杈
犄
逮
颤
怦
三、
指导自读。
1
、
读方法：写人记叙文，写人要写事
------
何时、何地、何事，写事可写完整故事，也可写片段生活，写人要写人物形象，在故事之中展现（外在形象指人物的神情面貌，内在形象指人物性格特征）要从故事情节读出人物形象。
2
、情节
妈妈追查
、逼迫
→爸爸讲理由→插叙回忆→我收回木雕
起因：我送木雕（插叙交待情谊深厚）。
经过：要收回（木雕贵重）。
结束：收回（不好）。
3
、人物：态度（语言、神态、动作）。
各人持什么态度，这样做好不好，表现各人如何处事？
爸爸：婉转、持重沉稳。
妈妈：态度生硬固执。（个性不同，态度相同，只看到物品价钱价值，不知友情更可贵。）
奶奶：明白事理、同情理解却无能为力
。
“我”：重情、软弱。
万芳：仗义、明理。
4
、“这样做，不好”（学生在书中找出，并且讨论）。
------
影响孩子心理，孩子之
间的感情，两家大人之间的关系。
5
、“反悔，能不
能全怪我”？
------
我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心，孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。
6
、应怎样处理？
——不收回，或向万芳母亲婉转说明。
7
、汲取什么教训？
------
小孩子做事应该先同父母商量。
------
父亲送给女儿时也应讲清如何名贵，要珍藏好。
——我的父母可以婉转向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼物的事。
8
、课文倾向
——不要伤害孩子的心，应该尊重孩子的情感，应该妥善处理孩子的幼稚行为。
四、作业。
23
、散步
教学目标：
1
、细致的描写展示人物感情
2
、（难点）理解“我”（中年人）对于生活的使命感
课时安排：
1
课时
教学过程：
一、导语：同学们经常和父母一起散步吧！一家人手牵手，轻轻地，自由地漫步田间、道旁。清新的空气，秀丽的景色，使人心旷神怡，流连忘返。散步是生活中平平常常的事情，然而这平常的小事，恰恰能体现出浓浓的亲情。今天，我们将学习一篇清新优美的散文
---
《散步》，它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，让我们来体会一家三代之间那种互敬互爱的深挚感情吧！
二、阅读思考
1
、学生自由发言，读出感受最深的句子
师归纳：感受最深的句子往往是：优美抒情的句子；带有生活哲理的句子
2
、“这个幸福的家庭，一家人互敬互爱，相处十分和谐”，从哪些地方可以
看出来？
----
明确：
情节
发生：母亲老了、身体不好；我提出“散步
”（爱母）
内容
波澜
发展：母亲走大路
，儿子走小路；我委屈儿子，顺从母亲（爱幼更尊老）
真切
起伏
高潮：母亲变了主意，决定走小路（听从儿子更爱
孙子）
感人
3
、人物活动总离不开一定的环境，“散步”选择了什么样的环境呢？
----
明确后齐读第
4
节。问：景物描写抓住了春天的什么特征？体会景物描写的作用。
景物描写
大地新绿（铺）
大自然的生命
（南方初春的田野）
树
上的嫩芽（密）
生命
写
抒
田野的冬水（起）
景
情
人类社会的生命
春天生机盎然的特征，写景为抒发对生命的热爱
4
、设计“我”这个形象的好处？
------
“我”（祖孙间的桥梁）一霎时我感到了责任的重大
心理描写
（人到中年
承前启后）
好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界
责任使命
三、破读
破读是一种先将原先语言作一些临时性改变（或调、或换、或删、或改）然后与原文作比较品读，最终达到理解原文目的的阅读方法。这种方法，尤其适用于那种语言凝练、语意隐蔽的文章，如《散步》
、调
摘句
1
、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
----
这是有序生活的再现，词语的位置不能换。其一，母亲老了，自然是我陪伴；其二，儿子有妻子带着；其
三，妻儿走在前，母亲的视线就会受影响。这样安排，体现了儿子的匠心。
换
摘句
2
、到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
-----
“抱”不如“背”，母亲不能去抱，背，一是稳，二是视野开阔。
、删
摘句
3
、天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
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这话不是在写“散步”。可是没有它，散步就成了一般意义上的散步了，因有些老人挺不过严冬，必然影响母亲的心情。所以，我必须在她最后的日子里，陪她欣赏这大好春光。这是多么重大的使命啊！岂能一删了之？
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