八年级语文第二单元测试题

班级 姓名 座号 成绩

一、 积累运用(44分)

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(10分)

惊骇( ) 滞 ( ) 笨 簌簌( ) 取缔( ) 诘( )问

孤shuāng( )交xiè( ) 愧zuò( )霹lì( )pán( )跚

2、将下面的成语补充完整。(5分)

触目伤( ) 鸡( )狗碎 低眉( )眼 连声( )( )

3、古诗文默写(12分,10+2)

⑴乡泪客中尽， 。 ，平海夕漫漫。

(孟浩然《早寒 江上有怀》)

⑵八月湖水平， 。气蒸云梦泽， 。

(3) ，草色入帘青。 ，往来无白丁。(《陋室铭》)

(4)低头看莲子， 。 (《西洲曲》)

(5) ，天然去雕饰。 (李白《书怀赠江夏韦太守良宰》)

(6)《陋室铭》的作者是 ，字梦得， 朝著名诗人和文学家。铭是 的文字，后来成为一种文体。

4、请根据课文句子填出相应的作者姓名和作品人物。(6分)

(1)“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身。”句中“她”是作者 笔下的 。

(2)“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”句中“他”是作者 笔下的 。

(3)“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。” 句中“他”是作者 笔下的 。

5、名著考查。(7分)

①《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊·克鲁索在孤岛上生存了多少年?( )

A、八年 B、十二年 C、十九年 D、 二十八年

②《水浒传》主要人物有：及时雨 ，行者 ，花和尚 。

③请简要叙述《水浒传》中“大闹野猪林”的故事情节，50个字左右。

6、仿写例句，用托物言志的方法造句。(4分)

例：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。

我爱 ，因为 。

我爱 ，因为 。

二、阅读理解。(56分)

(一)阅读文段，完成后面的题目。(18分)

⑴玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

⑵大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知 道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就对她说了。

⑶过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝 布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

⑷“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了!”

⑸我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是 四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑹这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

⑺这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

⑻书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

7、本语段所属的课文选自鲁迅先生的散文集 ，我们学过的 (课文)也是选自这本散文集。(4分)

8、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人?(4分)

(1)“我”是

(2)阿长是

9、文中有个词表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是 ;当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动地表达了“我”的反应，这个句子是 (3分)10、第⑹段 作者说阿长“确有伟大的神力”，“神力”指的是什么?(2分)

11、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为

(2分)

12、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，当时的“我”为什么对这类书感兴趣?你有过类似的体验吗?请说一说。(3分)

(二)阅读文段，完成后面的题目。(14分)

少 年

放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天、雨天，他都来得很准时。门没开的时候他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了!”

我曾与他先聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。 骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。

七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了!”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床!”

儿子不屑地说：“你那观念早过时了!”

我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了!”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学!”

一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。

他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。”我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。

转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。

这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”

我随口问：“那你呢?!

少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”

我惊讶地不知说什么 好。那少年又补充了道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵!”

少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。

13.细读全文，理解其层次，写出文中表明情节发展的 时间 标志。(3分) 开端： ;发展： ; 高潮和结局： 。

14.请找出文中为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。(2分)

15.文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，这是什么写法?有什么作用?(3分)

16.文章结尾当“我”听到少年被北京大学录取时，“我惊讶地不知说什么好”，请发挥你的想象，写出当时“我”惊讶的心理活动(50个字左右)(3分)

17.请从文章任选一句进行赏析。(3分)

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(三)文言文阅读(24分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 ， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

18、选文出自课文 ，它是 朝哲学家 的作品。(3分)

19、这是一篇 的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。(3分) A.托物言志 B.借景抒情 C.叙事 明理 D.寓情于理

20、解释下面句子中加横线词的含义。(6分)

①可爱者盛蕃 蕃： ②香远益清 益：

③亭亭净植 植： ④花之君子者也 之： ⑤陶后鲜有闻 鲜： ⑥牡丹之爱，宜乎众矣。 宜：

21.将文章中空缺的语句填上。(2分)

予独爱莲之 ， 。 22、把下面句子译成现代汉语。(4分)

① 可远观而不可亵玩焉。

②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

23、第一段中“ ， ， ”写出了莲的体态香气，比喻君子的通达事理，行为方正。

24、本文写菊花、牡丹的用意是什么?表达了作者这样的思想感情?(3分)

漳州三中八年级语文上册第二单元测试题答案

1、hài zhì sù dì jié 孀 卸 怍 雳 蹒

2、怀 零 顺 诺诺

3、(1)孤帆 天际看 ，迷津欲有问。 (2)涵虚混太清，波撼岳阳城。

(3)苔痕上阶绿，谈笑有鸿儒。

(4)莲子青如水。 (5)清水出芙蓉

(6)刘禹锡，唐朝，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德。

4、(1)鲁迅，阿长(长妈妈)。 (2)杨绛，老王。

(3)余秋雨，信客。

5、①D ②宋江，武松，鲁智深。

③林冲被刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。两人要用水火棍打死林冲时，鲁智深跳出来救了他，并一路护送林冲安全到了沧州府。

6、仿写：例：我爱菊花，因为它悠然见南山恰如洁身自好、与世无争的隐士。

我爱兰花，因为它默默绽放，恰如淳朴高雅不张扬不媚俗的高士

我爱梅花，因为它傲霜雪儿不凋，恰如坚贞顽强、斗志昂然的勇士

7、《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》。

8、“我”是一个对新奇事物有强烈好奇心、爱憎分明的孩子。

阿长是一个真诚、热情、纯朴、善良、关心帮助孩子的劳动妇女。

9、念念不忘;我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来

10、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功

11、这四本小小的书是“我”久已渴慕的，更重要的是想不到是阿长买来的，在这四本小书上寄予了阿长对我的关心与爱意，倍感珍惜。

12、因为孩子对新奇事物有强烈的好奇心，谈体验言之成理即可。

13.开端：放暑假的时候 发展：七月下旬的一天 高潮与结局：转到了八月底。

14.今天报上刊登了高考录取分数线!

15.对比，(1分)通过对比，突出了送报少年既有抱负又懂事的特点。(2分)

16.这位少年真不简单，原来坚持每天替父(亲送报的竟然是被北京大学录取的大学生，这么勤劳又有抱负的少年真是让人敬佩。(只要想象合理即可)

17.言之有理即可。

18、《爱莲说》，北宋，周敦颐。

19、A

20、①多; ②更加; ③立; ④的; ⑤少; ⑥应当。

21、 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

22、①可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。

②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢?

23、中通外直，不蔓不枝，香远益清。

24、本文用菊花和牡丹来衬托莲(或形成对比，1分)，作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度(2分)。