苏教版八年级语文下册：石榴 学案
第3课 石榴（1）
第一标 设置目标
【课堂目标】
1、 识记文学常识。
2、 品析语境地中词语的含义。
3、 感悟作者积极向上的情怀。
第二标 我的任务
【任务1】自主导学
1、 填空。
①郭沫若，原名 。我国现代杰出作家 、戏剧作家和历史学家，四川乐山县人。
②1921后他出版了第一本诗集《 》，开一代诗风，成为我国新诗歌运动的奠基者。
③《石榴》一文写石榴的 ，用 手法，让石榴展现自己，显得 ，又寄托了作者的 。
2、 给下列加点字注音可根据拼音写汉字。
争妍斗艳( ) 奇崛而不枯瘠( ) ( ) 金léi( )
丰yú( ) 古味àng然( ) 一口hào齿( ) xī利( )
3、 结合语境解释下列加点的字词含义。
①那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。
②单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。
③禁不住唾津的潜溢了。
④它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
【任务2】合作探究
阅读下列语段，回答文后的问题
五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍弃了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已经够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏天的心脏吗？
单那小茄菜的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊的安普剌变为中国式的金壘，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都具备着的。
你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱重重束缚。因而我更喜欢这夏天 的心脏。
有朋友从昆明回来，说昆明的石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
禁不住唾津的潜溢了。
5、选出对文中划线句子理解正确的一项（ ）
A、赞美不论是单瓣的花，还是双瓣的花，都是夏天最美的花。
B、盛赞石榴花美丽华贵，给夏天带来了生机和活力。
C、盛赞石榴花像心脏样的美丽。
D、盛赞石榴花在夏天一枝独秀，处于最为重要、最为引人注目的位置。
6、作者将石榴描绘地富有神韵和魅力，下列对文章赏析不正确的一项是（ ）
A、 在本文中，作者将石榴比喻为“夏天的心脏”，是因为深红的石榴花让夏天更加亮丽和生机盎然。
B、 作者在对石榴树的外形特征描写时，用了比较的手法。
C、 这是一篇普通的描绘自然物的散文，作者只是赞颂石榴的美，并无其它言外之意。
D、作者描绘石榴的同时，也充满了对整个自然界，对宇宙，对人的生命力的炽热感情。
7、从全文来看，你认为作者主要是从哪几个方面来写石榴的，所定这些描写，表现了作者怎样式的思想感情？
8、第6段里，作者采用哪种修辞手法把石榴写得出神入化？
第三标 反馈目标
【自我检测】
四川眉山题：
古人写诗，非常讲究“炼字”，在不兴诗词名句中，有的字能一定能传神或抒发某种感受，或主动地描绘形象，创造出美的意境，请你在下面画横线的诗句里找出能一字传神的字，写在后面的括号里。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（3）春色满团体并不住，一枝红杏出墙来。
（4）人面不知何处去，桃花依旧笑东风。
第3课 石榴（2）
第一标 设置目标
【课堂目标】
1、 品味简洁生动、准确传神的语言。
2、 品析语境中词语的意义。
3、 体会托物言志的写法。
4、 领悟形象生动、准确凝炼的语言。
第二标 我的任务
【任务1】自主导学
1、 注音有误的一项是（ ）
A、奇崛（jué） 枯瘠(jí) B、玛瑙(no) 盎然(àng)
C、金壘(léi) 安普剌(lā) D、束缚(fù) 忍俊不禁(jn)
2、 书写有误的一项是（ ）
A、犀利 皓齿 B、唾津 潜溢
C、丰腴 柔媚 D、陆离 安普刺
3、 解释有误的一项是（ ）
A、犀利：（武器、言语等）锋利、锐利。浩齿：大
B、争妍斗艳：竞相比美 妍：美丽 避易：退避
C、陆离：形容色彩繁杂，本文指绚丽多彩的样子。奇崛：奇特突出
D、妙幻：神奇 丰腴：丰盛饱满
拓展延伸
阅读下列文段回答后面的问题。
玫瑰树根
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的：身体比晚香玉高了多少的土地种，满脸胡子，弯腰曲背。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准像一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉了一半。丑八怪，你说，你这是什么？
卑贱的树根说：
“不错，细流老兄，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我孪了形，正如变形的工人的胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的。让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
细注并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找根说的延伸部分。
天啊！他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：
“天啊，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！”
4、 读第三段，若将加点的“据说”两字删去，与原句的表达效果有什么不同？
5、 下面说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（ ）
A、细流在故事中充当了一个反面角色，我们在树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。
B、树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。
C、这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。
D、树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。
6、 这篇小说揭示的主题是什么？
【任务2】合作探究
古今吟石榴的诗很多，下面摘出几句，请在课文中找出与诗句相关的内容。
（1）叶翠如新剪 （2）花红似故裁 （3）只知结子熟秋霜
第三标 反馈目标
【自我检测】
山东试题：
发挥你的想像和联想，仿照下面的例句，写一个完整的句子。
例句：“！”像一支彩笔，我们可以用它画出美丽的画，走进艺术的天地。
仿句：“？”
例句：“0”是一面镜子，让你认识自己。
仿句：“0”是