《父母的心》导学案4（苏教版八年级上册）
课型：自读课 课时：一课时 时间：2012年10月 日
班级： 名称：
教学目标：
1． 理解本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点
2． 发挥丰富的想象力，揣摩人物的心理活动
3． 让学生学会理解父母，培养他们对父母、亲人、生活的热爱之情
重点：理解文章一波三折的结构特色，学会揣摩人物心理
难点：理解作者浓浓的爱心下面笼罩着的淡淡的哀愁的风格特点
一、自主学习
1． 查找资料完成下列填空
川端康成___________（国籍）现、当代小说家。幼年父母双亡，后祖父母和姐姐
又陆续病故。孤苦忧郁伴其一生，这反映在他的作品中。一生创作小说100多篇，中篇多于长篇。作品重抒情和主观感受的描写，富抒情性。主要作品《___________________》、《___________________》、《___________________》、《___________________》。1968年获诺贝尔文学奖。
2． 按原文填空
①有一位四十岁上下的男人，他______________，那副___________在人群中也十分显眼。
②该是父母和儿子分手的时候了，这对父母______________，_____________地走出了舱房。
③财主夫人一听是女孩，有些_____________，但是看见那位妈妈_______________的样子，
除了答应也没别的办法了。
④您给的钱我们_______________，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口____________________。
3． 解释下列词语：
①褴褛（lán lǚ）：
②风度：
③寒酸：
④酬谢：
⑤如数奉还：
⑥失魂落魄：
二、合作探究
1．整体感知课文，概括故事情节
小说共____段，按照小说情节发展的基本规律，可分为五个部分：
第一部分：（1—2）破题（文章开头用一二句话说破题目的要义）写______________________
________________________________。
第二部分：(3—6)开端。写________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
第三部分：（7—12）发展。写________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
第四部分：（13—16）高潮。写_______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
第五部分：（17）结局。写_______________________________________________________
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2．概括主题
本文通过一对穷夫妻最终拒绝___________________,不愿把自己________________送给富人的故事，表现了______________对自己____________的一颗______________________。
3．文似看山不喜平。平铺直叙，简单平淡，读者就会生厌。而跌宕起伏，峰回路转，就会产生无穷的魅力。这就是情节的曲折性。本文的故事比较平淡，但作者却能组织曲折的情节，采用“一波三折”，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。你能说出故事中的一波三折吗？
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4． 川端康成的作品一般不以情节取胜。他擅长写人物的感情和心理活动。仔细体味文中所写的“当爹妈的心”，根据下面提供的情境，写出那位父亲和他妻子的心理吗？
①财主富人要求送一个孩子给她时：_______________________________________________
______________________________________________________________________________。
②送走长子时：_________________________________________________________________
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③用次子换回长子时：____________________________________________________________
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④用女儿换回次子时：____________________________________________________________
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⑤要回女儿时：_________________________________________________________________
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三、拓展延伸
1．积累一些有关父母爱子女的名言：
①____________________________________________________________________________。
②____________________________________________________________________________。
③____________________________________________________________________________。
2．“浓浓的爱心，淡淡的哀愁”是川端康成作品的风格。结合全文，谈谈你的理解。
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3．课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子女之心？现在这样写有什么好处？
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4．仿写句子
例句：父爱是一座山，有山的伟大和崇高；母爱是一种祝福，一切尽在不言中；父母的爱是沙漠中的绿洲，因为它永远让女儿看到希望。
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5．学（教）后收获
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