《往事依依》教案21

 2022-10-18 01:45:23

 小编：：

《往事依依》（一）

学习目标：1、理解文学对少年儿童成长的重要意义；

2、能体会文章蕴含的丰富的情感；

3、初步了解引用这种写法的好处。

课前学习：学生熟读课文，读准生字词，做好批注

课堂学习：

第一块：整体感知课文：

教学步骤	教师活动	学生活动	备注
1	问题导入；今天向大家介绍一位特殊的客人，她曾经是一个教育学专业毕业初教历史的中学教师，而现在成为一个有口皆碑充满人格魅力的语文教育学家，她是谁呢？在于漪的脑海中那些事情是记忆犹新的	熟读课文，划出相关语句
2	组织学生交流	交流

第二块：精读课文内容：

教学步骤	教师活动	学生活动	备注
1	每个深印在于漪脑海中的片段给她留下了怎样的感受？你有过相似的情景吗？	学生讨论，小组交流
2	组织学生大组交流、评价	学生以小组为单位派代表交流

课后学习：1、将文中诗句补充完整，整理到读书笔记上。

第3课时《往事依依》（二）

学习目标：通读课文，能对自己喜欢的语句发表自己的看法

课前学习：熟读课文，并能背诵自己喜欢的语句

课堂学习：

第一块：整体感知课文

教学步骤	教师活动	学生活动	备注
1	检查学生整理诗句的情况	小组交流
2	正是因为其中一个或几个佳词丽句，前面的一些诗歌才得以流传；一篇文章，或因为其情感的注入，或因为其用词精妙才有了打动人心的恒久的艺术力量，本文也是如此，请同学们从文找出一些这样的你喜欢的句子，说说你为什么喜欢它，也就是说，你认为它好在什么地方？	学生自读课文，做好批注

第二块：精读课文内容

教学步骤	教师活动	学生活动	备注
1	组织交流、评价	交流
2	学习评价：从作者从小喜爱文学到现在成为一位成功的语文教育家，你受到了那些启发？	讨论交流

课后学习：小组出一期“文学伴我一起成长”的手抄报