高二语文必修三第二单元随堂练习：蜀道难
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。小编准备了高二语文必修三第二单元随堂练习，具体请看以下内容。
一、阅读李白《登太白峰》，完成下面的题。
西上太白峰，夕阳穷登攀。
太白与我语，为我开天关。
愿乘冷风去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功去，何时复更还?
1.诗中两个“太白”的含义是什么?
答：______________________________________________________
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2.“夕阳穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神?
答：______________________________________________________
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3.诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟?
答：______________________________________________________
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4.诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界?
答：______________________________________________________
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5.“一别武功去，何时复更还?”表现了诗人怎样的思想矛盾?
答：______________________________________________________
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6.《蜀道难》中与“太白与我语，为我开天关”出同一机杼的两句诗句是
答：______________________________________________________
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7.学习李白《蜀道难》和《登太白峰》的表现手法写一段话，描写一个自然景物。
答：______________________________________________________
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二、阅读下列文章(有较大删节)完成第11—14题。
①在想象的奇异性的领域中，“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想，是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想，就没有诗。在我国古典诗歌中，想象是十分丰富的，表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的，就是这种无理而妙的奇想。
②在西方的诗论中，虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼，但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过：“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上，最早提出“无理而妙”的观点的，是清初的贺裳，他说：“诗又有以无理而妙者，如李益‘嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿’，此可以理求乎?然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信，于是发出早知如此，悔不当初嫁与弄潮儿而免得空房独守的慨叹。诗通过反常的无理的联想，巧妙而生动地抒发了商人妇的内心感情。贺裳提出的“无理而妙”的观点，是对中国诗美学艺术的可贵贡献。
③无理而妙的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓“意似无理，翻见情痴”，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种无理而妙的诗例俯拾皆是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”“露胔(尸骨)白骨满疆场，万死孤忠未肯降。寄语行人休掩鼻，活人不及死人香”……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理，变无情为有情，看似无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。
④“无理而妙”的想象，以深刻的抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，根植于生活的沃土，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。
1.在第①段末句，作者用了“反常合道”这一词语。
(1)这里的“反常”用段内的另一词语说就是_________________;它在本文的具体意思是指____________________________________________________________________
(2)说它“合道”，这里的“道”是指__________________________________
2.在第②段作者引用了莎士比亚的句言。
(1)其作用在于_______________________________________________________
(2)这句话的意思是___________________________________________________
3.作者在第③段末说：“‘无理而妙’是诗人的特权”。这一说法的意思是
____________________________________________________________________
4.选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思应当怎样说?
①想象______________________________________________________
②想象______________________________________________________
③想象______________________________________________________
参考答案
一、
1.前者为山峰名字，后者是星宿名称。作者运用相关联想，登太白峰而见太白星，极富情趣。
2.太白山高峻，但诗人攀登到夕阳在山也要登上峰顶，表现了诗人不畏艰险、奋发向上的精神。
3.首先，诗的开头两句，写诗人攀登太白山，直到夕阳残照，才登上峰顶，侧面烘托了山的高峻。随后写他和太白星倾耳密语、接谈融洽的情景，化实为虚，以虚写实，夸张地表现出太白山直插云空的雄姿。
4.诗人想象自己乘着习习和风飘然飞升，自由轻快，飘飘然有出世之思。他举起双手飞向皎洁的明月，幻想超离人间，摆脱尘世，追求个性自由，追求光明理想。
5.诗人在朝廷“格言不入，帝用疏之”，不得重用，郁郁不得志。登太白峰而幻想神游，远离人世，正是这种苦闷心情的反映。但作者毕竟留恋人间，渴望有所作为。这句诗细致的表达了作者欲去还留，既出世又入世的微妙复杂的矛盾心理。
6.①扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹②连峰去天不盈尺
7.提示：这两首诗使用的手法有：夸张;借用神话传说;环境气氛烘托;点面结合;动静结合;形声结合;化实为虚，以虚写实;侧面描写，等等。
二、
1.(1)无理诗人凭借主观的想象改造所反映的现实，违背常情常理。
(2)植根于生活，接受理性指导。
2.(1)说明西方诗论中有类似“无理而妙”的说法。
(2)机械地反映生活的诗不是好诗。
3.在正常情况下，只有诗人才展开“无理而妙”的思维活动。
4.①(想象)的内容来自生活。②(想象)应接受理性指导。③(想象)的产生是感情激发的结果。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二语文必修三第二单元随堂练习，希望大家喜欢。