当前位置: 练习题>考前练习

2017中考语文试题及答案:《唐雎不辱使命》阅读

小编:

2017中考语文试题及答案是《唐雎不辱使命》阅读。《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》,题目为后人所加。公元前225年,即秦始皇二十二年,秦国灭掉魏国之后……

2017中考语文试题及答案:《唐雎不辱使命》阅读

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。(1)安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王佛然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:(2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.下列句子中加点词的意义相同的一项是( )

A.天下缟素 子敬素好琴

B.秦王色挠 征于色发于声而后喻

C.此庸夫之怒也 夫战,勇气也

D.寡人以五百里之地易安陵 徒以有先生也

2.下列句子中“而”的用法与“安陵君受地于先王而守之”中的“而”用法相同的一项是( )

A.而君逆寡人者,轻寡人与 B.拔山倒树而来

C.潭西南而望 D.为坛而盟

3.用“/”给下面文言句子标出朗读停顿。(每句标一处)

(1)寡 人 以 五 百 里 之 地 易 安 陵

(2)夫 专 诸 之 刺 王 僚 也

4.解释下列句子中加点的词。

(1)弗敢易( ) (2)以头抢地耳( )

(3)皆布衣之士也( ) (4)长跪而谢之曰( ).

5.翻译文中画线句子。

(1)

(2)

6.请仔细阅读选文第三段,概括唐雎是怎样的人。

7.文章最后一段运用了哪些描写方法刻画秦王?对于塑造唐雎的形象有什么作用?

参考答案1.B (B.均为“脸色”。A.白色的生绢;一向,向来。C.成年男子的统称;句首发语词,不译。D.用;因为)

2.D (D.连词,表承接;A.连词,表转折;B、C两句中的“而”均是连词,表修饰)

3.(1)寡人/以五百里之地易安陵 (2)夫/专诸之刺王僚也

4.(1)交换 (2)撞 (3)平民 (4)道歉

5.(1)安陵君从先王那里继承了封地并且守护它,即使(是)方圆千里的土地(也)不敢交换,更何况这仅仅方圆五百里的土地呢?

(2)韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭借方圆五十里的土地幸存,只是因为有先生啊。

6.唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于斗争的人。

7.神态描写、动作描写、语言描写。起侧面烘托的作用(答“反衬”也可)。

这篇2017中考语文试题及答案的内容,希望会对各位同学带来很大的帮助。

    相关推荐

    《唐雎不辱使命》阅读指导 唐雎不辱使命练习题及参考答案 唐雎不辱使命 唐雎不辱使命 唐雎不辱使命 唐雎不辱使命 《唐雎不辱使命》 唐雎不辱使命 唐雎不辱使命 唐雎不辱使命 唐雎不辱使命 唐雎不辱使命 唐雎不辱使命 《唐雎不辱使命》习题 中考文言文训练试题:《唐雎不辱使命》 《唐雎不辱使命》学案 唐雎不辱使命教案 《唐雎不辱使命》课文导读 《唐雎不辱使命》教案 唐雎不辱使命 学案 《唐雎不辱使命》参考译文 《唐雎不辱使命》课文题解 《唐雎不辱使命》教案3 《唐雎不辱使命》教案10 《唐雎不辱使命》教案5 《唐雎不辱使命》教案8 《唐雎不辱使命》诵读指导 《唐雎不辱使命》反思 《唐雎不辱使命》教案4 《唐雎不辱使命》教案7 《唐雎不辱使命》教案9 《唐雎不辱使命》教案11 《唐雎不辱使命》教案1 《唐雎不辱使命》教案2 《唐雎不辱使命》教案6 《唐雎不辱使命》主题思想 初三语文唐雎不辱使命同步练习题及参考答案 《唐雎不辱使命》文章简介 《唐雎不辱使命》文言句式 课本剧:唐雎不辱使命 《唐雎不辱使命》导语设计 《唐雎不辱使命》通假字 《唐雎不辱使命》课剧本 《唐雎不辱使命》教案设计 《唐雎不辱使命》教案设计 《唐雎不辱使命》课文赏析 《唐雎不辱使命》教案设计 《唐雎不辱使命》课文分析 课本剧:唐雎不辱使命 《唐雎不辱使命》文言文语气词 2010年中考文言文训练:《唐雎不辱使命》 《唐雎不辱使命》背景简介 《唐雎不辱使命》说课设计 《唐雎不辱使命》教学设计 唐雎不辱使命第三课时 《唐雎不辱使命》教学设计 2007-2011年五年中考题汇编:《唐雎不辱使命》 《唐雎不辱使命》自读教学设计 《唐雎不辱使命》结构分析 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》课堂实录 《唐雎不辱使命》教学实录 唐雎不辱使命第一课时 《唐雎不辱使命》教学设计 语文家庭作业:唐雎不辱使命 《唐雎不辱使命》时代背景 《唐雎不辱使命》词类活用 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》教学设计 22 《唐雎不辱使命》教案设计 唐雎不辱使命 第二课时 《唐雎不辱使命》同步练习 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》知识梳理 22 《唐雎不辱使命》教案设计 《唐雎不辱使命》有关资料 《唐雎不辱使命》教学资料 《唐雎不辱使命》教学设计 唐雎为什么能不辱使命? 《唐雎不辱使命》时代背景 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》教学设计 唐雎为什么能不辱使命? 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》词类活用 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》主要内容 中考语文文言文各地试题分类详解:《唐雎不辱使命》 《唐雎不辱使命》词语古今异义 《唐雎不辱使命》教学设计2 《唐雎不辱使命》改写成剧本