小学语文第九册第二单元复习练习卷

一、把词语补充完整

（ ）书（ ）画 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 （ ）负（ ）名

（ ）头（ ）节 守（ ）相（ ） 含（ ）如（ ）

二、照样子写词语

１、凉飕飕 （ ） （ ） （ ） （ ）

２、流水潺潺 （ ） （ ） （ ） （ ）

３、顶天立地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地

三、写出下列近义词

流浪（ ） 唯一（ ） 稀少（ ） 大概（ ）

欺负（ ） 处境（ ） 珍藏（ ） 眷恋（ ）

四、写出下列反义词

慈祥（ ） 寒冷（ ） 潮湿（ ） 新鲜（ ） 充足（ ） 漂泊（ ） 偶尔（ ） 稀罕（ ） 宝贵（ ） 离别（ ） 郑重（ ） 盛开（ ） 成熟（ ） 完整（ ） 清澈（ ）

五、填合适的词

朵朵（冷艳） 缕缕（ ） 轻轻（ ） 慢慢（ ） 纷纷（ ）

穿过（ ） 浮现（ ） （ ）衣物 （ ）田园 （ ）风景

六、按课文内容填空：

1、《泊船瓜洲》的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗的名句（ ），此句表达了诗人（ ）。

2、《秋思》的作者是（ ）代诗人（ ） 。这首诗表达了作者（ ）。 我会默写这首诗：（ ），

（ ）。（ ），（ ）。

３、《长相思》的作者是（ ）代诗人（ ）。山一程，（ ），（ ），（ ）。风一更，（ ），

（ ），（ ）。

４、我还能默几句表达思乡的诗句：（ ， ）

（ ， ）（ ， ）

５、旁的花，大抵是（ ）才开花，她却不一样，（ ），（ ），花开得（ ），（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（ ）的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的（ ），从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的（ ）！

6、一条（ ）的小溪，终年（ ）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵（ ），那长长的（ ）的柳枝，随风（ ）着。（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，（ ），画着（ ）的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（ ）着，发出（ ）的声音。

7、（ ），切切故乡情。――张九龄

8、（ ），游子（ ）。――杜甫

9、（ ），寒灯（ ）。――马戴

10、明月有情就应识我，（ ）――袁枚

11、（ ），春生江上几人还？――卢纶

12、（ ），人在天涯（ ）――刘著

13、鸟宿池边树，（ ）――贾岛

七、 理解句段/article/

阅读《梅花魂》全文，把下面答案补充完整。

1、 课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：

一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我的一次不小心弄脏了它_________，受到 ；三是因不能_________，而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________，五是船快开时_________。

2、选择句意，在括号里画“√”。

(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!

a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )

b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )

c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( )

(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )

b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )

c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )

3、《梅花魂》中的“魂”意思 。“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物……”，“气节”的意思是 。我知道几位有中国历史上有气节的人

4、判断下面的句子是不是打比方的句子，是的在括号里画“√”，并指出把什么比作什么，不是的画“×”，照抄一遍。

（1）哦!祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗?( )

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（2）想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……( )

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（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。( )