人教版高一下期中考语文试卷及答案

【人教版高一下期中考语文试卷及答案】

一、基础知识(33分，每小题3分)

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )

A.纶(guān)巾 朱拓(tà) 癞(lài)头 反间(jiàn)计

B.曲(qǔ)折 媛(yuàn)女 袅(niǎo)娜 蓊(wēng)蓊郁郁

C.敕(chì)造 洋绉(zhòu) 韶(shào)光 敛声屏(bǐng)气

D.歆(xīn)享 蹙(cù)缩 宫绦(tiáo) 不更(gēng)事

2.下列各句中没有错别字的一句是( )

A.我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大慨等于牛的一毛。

B.凡在北国过过冬天，大家都知道围炉煮铭，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。

C.如果势利者、功利者一轰而上，榨取名人文化效应，在过度娱乐和浅薄无聊中消解了科学精神的严肃与宏大，稀释了本该珍视的科学态度，恐怕就会得不偿失。

D.文字不是绘画，如何构图敷彩?文字不是音乐，如何摹声拟音?但是，文字恰恰能让人如临其境，如闻其声，这是怎样的一种神奇。

3.下列句子中加点词语运用正确的一项是( )

A.行人体谅司机，司机礼让三分，彼此都相敬如宾，那么城市的交通就会有序得多，顺畅得多。

B.几天来，小区里的便民箱、井盖板接连被盗，名草名花，不胫而走，王大妈每提起这件事，就气愤不已。

C.荣誉的桂冠不会平白无故的降临到人头上，成功者的每一个足迹，都深深嵌着难以言喻的沉重和辛劳。。

D.为了提早开始复习备考而拼命抢速度，这种寅吃卯粮的做法必须制止

4.下列各句中，没有语病的一项是( )

A. 据韩国的《朝鲜日报》报导，第三代朝鲜的领导人金正恩近期已经被推举成为国防委员会副委员长。韩日媒体立即猜测，金正恩很可能在接班之初，独立访问中国，时间可能会在两会之后。

B.恢复“五一黄金周”的建议之所以能够得到大多数人的支持的原因，是因为恢复“五一黄金周”既能刺激消费，扩大内需，又能缓解上班族的工作压力，同时给回家探亲的人带来更充足的时间。

C.元代黄公望的《富春山居图》，明末被焚为两段，后段《无用师卷》入藏清宫，而《剩山图》流散民间，分隔361年后，今年终于在台北故宫合璧展出。

D.来自俄、中、意、法的6名志愿者参与了“火星—500”项目，首席专家亚历山大·苏沃洛夫对王跃的表现给予了很高评价：“中国小伙表现非常出色。”

5.填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )

一竿翠竹，一支横笛，生命简约如此，简约到一支竹笛。游子吹， 。闺中少妇吹， 。征人吹， 。诗人吹， 。

①是思君令人老 ②是思发在花前 ③是江城五月落梅花，是白鸟成行忽惊起

④是风起塞云断，夜深关月开

A.①②③④ B.②①④③ C.③②①④ D. ④②①③

6.下列对联所述人物与其他三项不同的一项是( )

A.诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群殴野老心。

B.酌酒花间，磨针石上;倚剑天外，挂弓扶桑。

C.地有千秋，南来寻丞相祠堂，一样大名垂宇宙;

桥通万里，东去问襄阳耆旧，几人相忆在江楼。

D.世上疮痍，诗中圣哲;民间疾苦，笔底波澜。

7. 阅读下面一首唐诗，赏析不正确的一项是( )

越中览古 李白

越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。

A.首句点明题意，说明所怀古迹的具体内容。二、三两句分写战士还家、勾践还宫的情况。只“尽

锦衣”三字，就将越王及其战士得意归来，充满了胜利者的喜悦和骄傲的神情烘托了出来。

B.“春殿”的“春”字，应上“如花”，并描摹美好的时光和景象，不一定是指春天。只写这一点，

就把越王将卧薪尝胆的往事丢得干干净净的情形表现得非常充分了

C.结句突然一转，将上面所写的一切一笔勾销。过去曾经存在过的胜利、威武、富贵、荣华，现在

所剩下的，只是几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。这一句写人事的变化，盛衰的无常，以慨叹来表达。

D.全诗综合运用了比喻、夸张、拟人等修辞以及对比的表现手法，深挚地表达了作者对历史变迁

的感伤情怀。

8.下列各句中，加点词语的活用现象不相同的一项是( )

A.长桥卧波，未云何龙 B.辞楼下殿，辇来于秦

C.以事秦之心礼天下之奇才 D.族秦者秦也，非天下也

9.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )

A.一日之内，一宫之间，而气候不齐 B.人道是三国周郎赤壁

C.故国神游，多情应笑我 D.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去

10.选出加点虚词意义和用法完全相同的一项( )

A. 赵尝五战于秦 日削月割，以趋于亡

B. 惜其用武而不终也 其皆出于此乎

C. 以地事秦，犹抱薪救火 洎牧以谗诛

D. 然后得一夕安寝 至于颠覆，理固宜然

11.下列选项中不属于被动句的一项是( )

A.薪不尽，火不灭 B.为国者无使为积威之所劫哉

C.戍卒叫，函谷举 D.以为凡是州之山水有异者，皆我有也

二、阅读理解(33分)

(一) 阅读下面的文字，完成第12～14题。(9分)

一

呜呼!灭六国者，六国也，非秦也;族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

二

呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A.则递三世可至万世而为君 递：传递

B.秦人不暇自哀 暇：没空闲

C.则吾恐秦人食之不得下咽也 食：吃饭

D.下而从六国破亡之故事 下：自取下策

13.下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )

A.则足以据秦 日削月割，以趋于亡

B.后人哀之而不鉴之 而为秦人积威之所劫

C.而后人哀之 而犹有可以不赂而胜之之势

D.为国者无使为秦人积威之所劫哉 灭六国者，六国也

14.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A.材料一共出现四个“后人”，其中第三个与其他三个的含义不同。

B.“为国者”一语双关，明指北宋的统治者，暗指六国的统治者。

C.材料一“呜呼”引出论点，阐明了兴亡自取的道理。“嗟夫”以下申述论据，指出爱民与长治久安息息相关。材料二“呜呼”承接上文进一步从反面假设，提出了并力抗秦的主张。“悲夫”慨叹六国灭亡的结果之悲惨。

D.材料二的最后一句针砭了北宋统治者“从六国破亡之故事”，对敌投降的错误，预言其下场会比六国更加悲惨。从而揭示出作者写作本文的意图，达到古为今用的目的。

(二)阅读下面的文字，完成15—17题。(9分，每小题3分)

前不久，一项“城镇居民文化消费”调查显示，当前文化消费有以下特点：

文化消费水平偏低。理论上的研究数据与实际的消费水平有差距，多年来所预测的“当人均生产总值接近或超过5000美元时，会出现文化消费的倍增态势”的现实图景并没有出现，再加上金融危机的冲击，在一定程度上消减了群众对文化消费的热情。

实用性文化消费与休闲娱乐消费更受青睐。在促使城市居民参加文化活动和购买文化产品的诸多因素中，以“健身”“技能培训”“教育子女”的选项比例为高;再就是偏重休闲娱乐和学习辅导类阅读。居民文化消费主要目的是放松自我、休闲娱乐，娱乐性、享受性、消遣性的精神文化消费占的比例偏大，相对严肃、高雅的文化消费则表现不足，说明目前居民文化消费尚处于适当改善生活环境、休闲减压的初级阶段，结构单一，层次偏低。

文化消费品价格与家庭经济收入严重影响文化消费。在所有影响当前文化消费的诸多因素中，价格占据重要位置。文化消费费用高成为制约文化消费的重要因素。

正因为如此，需要提高文化消费的自觉意识，转变文化消费观念，提高文化消费能力。

要培养文化消费主体，提高文化消费的自觉性。要加大宣传力度，调动多种手段，对文化消费加以引导与培养，转变文化消费可有可无的观念，营造良好的文化消费环境，形成良好的文化消费氛围。还要通过加强学校教育和家庭培养等提高民众的文化素质，引导积极健康的消费理念，形成文化消费的习惯。

要研究大众文化趣味，提供适销对路的娱乐性强的文化产品。针对当前偏重娱乐文化的消费倾向，文化产品要放下架子轻装上阵，在不媚俗、不庸俗、不低俗的前提下，娱乐大众并提升大众的文化趣味。在大力发展趣味性、消遣性、休闲性、参与性强的大众文化、休闲旅游、网络服务、城市会展类项目的同时，加大创意力度，创造具有鲜明时代特色、符合当代时尚审美要求的原创产品，形成创意文化新品牌。

要降低文化产品的价格，并提高人们的收入水平，扩大文化消费空间。政府要补贴文化消费，降低文化产品价格，满足人民群众文化消费的愿望，维护群众文化权益。

要加强知识产权的保护，提高版权保护意识，形成健康有序的文化消费市场。对消费者来说，要树立尊重知识产权的意识。要建立健全知识产权保护的法律法规体系，同时在全社会大力宣传知识产权文化，营造良好的知识产权保护环境。

(摘自 “人民网”，有删改)

15.下列对“文化消费”的理解，最准确的一项是( )

A.是人们使用文化产品、享受文化服务以满足精神需求的一种消费。

B.是人们用于健身、技能培训、教育子女、学习辅导类阅读等活动的消费。

C.是人们休闲娱乐消费与因购买文化产品而形成的实用性文化消费的总和。

D.是人们以休闲娱乐为主要目的的消费和相对严肃、高雅的文化消费的总和。

16.下列现象，不符合“当前文化消费”特点的一项是( )

A.城镇居民青睐休闲娱乐一类的精神文化消费，相对严肃、高雅的文化消费则表现不足。

B.健身、技能培训、教育子女，是城镇居民参加文化活动和购买文化产品的重要内容。

C.文化消费费用高，城镇居民家庭经济收入相对较低，严重制约了文化消费。

D.城镇居民中购买盗版文化产品者所占比例高，知识产权的意识比较淡薄。

17.下列“提高大众文化消费”的具体设想，与原文所述不符合的一项是( )

A.调动多种手段，通过各种途径，宣传健康的消费理念，提高民众的文化素质，营造良好的文化消费环境和氛围。

B.根据人民大众的文化趣味，积极提供娱乐性强的文化产品，加大力度创造具有鲜明时代特色、符合当代时尚审美要求的原创产品。

C.人民政府要努力提高民众的收入水平，补贴文化消费，降低文化产品的价格，满足人民群众文化消费的愿望，维护群众文化权益。

D.建立健全知识产权保护的法律法规体系，同时引导消费者树立尊重知识产权的意识，营造良好的知识产权保护环境。

(三)阅读下面两个语段，完成18～20题。(10分)

祝福(节选)

一

我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

二

冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道;然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

(节选自鲁迅的《祝福》)

18.请简要分析语段一中的画线语句有何表达效果。(3分)

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19.语段二中反复提到“瑟瑟”的雪声，有什么作用?(3分)

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20.祥林嫂在祝福声中死去，“我”为什么“反而渐渐的舒畅起来”?由此看出“我”是怎样一个人? (4分)

21.翻译下列文言句子。(5分)

(1)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也(2分)

(2)有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。(3分)

三、默写(4分)

22、默写下列各句的下句。

(1)元嘉草草， ， 。

(2)秦爱纷奢，人亦念其家。 ， ?

(3)乱石穿空， ， 。

(4)塘中的月色并不均匀; ， 。

四、作文(30分)

23、阅读下面的文字，根据要求作文。

文学大师梁实秋先生尚在世的时候，我(刘墉)有一天跟他同桌用餐。

冷盘端上来，梁先生说他有糖尿病，不能吃带甜味的熏鱼。

冰糖肘子端上来，他又说不能碰，因为里面放了冰糖;什锦炒饭端上来，他还是说不能吃，因为淀

粉会转化成糖。

最后，端上八宝饭，我猜他一定不会碰了，没想到梁先生居然大笑道：“这个我要。”

朋友提醒他：“这个有糖又有饭。”梁大师则笑说他早知道，就因为早知道有自己最爱吃的八宝饭，所以前面特别节制。“我前面不吃，是为了后面吃啊;因为我血糖高，得忌口，所以必须计划着，把那‘配额’留给最爱。”

要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。

参考答案

1.A

2.D.(A概 B茗 C哄 )

3.C

4.D(A语序问题 B句式杂糅，“因为”和“原因”去掉其中的一个。C偷换主语，“分隔361年……展出”的主语是“《富春山居图》”，而不是“《剩山图》”)

5.B

6.B.李白

7.D无拟人手法

8.B

9.C

10.D

11.A

12.B

13.C

14.B.明指暗指换个位置

15.A(BCD，内容概括不完全)

16.C(是造成“当前文化消费特点”的一个原因)

17.B(忽视了“不媚俗、不庸俗、不低俗”这个前提)

18.运用倒装语序(或定语后置)，突出祥林嫂的破碗是空的，竹竿的下端开了裂(答出句式特点1分);强调祥林嫂已经沦为乞丐，生活艰难(1分);同时也反映了鲁镇人的冷漠、麻木(或揭示出祥林嫂生存环境的冷漠无情)。(1分)

19.以声衬静(以动衬静)，以瑟瑟的雪声反衬冬夜的冷寂(答出衬托或反衬1分)，渲染悲凉沉寂的氛围(1分)，烘托了“我”的无可奈何和无法言说的愤懑之情(1分)。

20. “我”最后“反而渐渐的舒畅起来”是因为“我”想通了：如祥林嫂这样的人，活着也只有被侮辱被歧视，死反倒是种解脱(解释1分)。 这是“我”同情祥林嫂的不幸又无能为力的愤激之语(答“愤激”或“反语”均可，1分)。 “我”是一个善良、有正义感但又软弱的知识分子的形象。(2分，答出两方面得2分，意思对了即可。)