《给星星正名》教学设计（三年级下册）

教学目标：

1、学会11个生字(其中有4个多音字“宁”、“系”、“压”、“弹”)及新词。

2、读写指定的词语。用“宁静”造句。

3、朗读课文。自选两小节背诵。

4、了解课文介绍的太阳系行星的景象。

5、了解课文内容，产生对太阳系进行科学探索的情趣。

教学重点：

背诵课文，了解课文内容，产生对太阳系进行科学探索的情趣。

教学难点：

了解课文介绍的太阳系行星的景象。

教学课时：

2课时。

第一课时

教学目标：

1、利用灵活多样的方法，学会本课的11个生字(其中有4个多音字“宁”、“系”、“压”、“弹”)及新词。

2、能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。

3、培养学生独立识字的能力。

教学重点：

学会本课的生字，正确、流利的朗读课文。

教学难点：

初步了解课文内容，产生对太阳系探索的兴趣。

教学过程：

一、导入：

太空中的奥秘需要我们一起去探索，但是我们一定要认真观察，积极思考。下面让我们看看下面的小朋友他观察到了什么? 二、新授：(一)初读课文。 1、自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺。 2、指名读课文。(纠正学生的字音。)3、小组互相检查，评议。

二、学习生字：

1、指名读一读本课的生字、词语。

1)读一读，指名读。

2)重点指点读音：岂 辐 宁 系 压 弹

3)重点指点字形：熔 妥 氢

2、指名再读，读正确。

3、把字词带到课文中读一读，做到正确、流利。

三、听写本课生字，加强生字的掌握。

四、练习朗读课文，多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……思考：从课文中你知道了什么?

五、作业：

必做：练习有感情的朗读课文，抄写本课的生字。

第二课时

教学目标：

1、能够有感情的朗读课文。自选两小节背诵。

2、了解课文介绍的太阳系行星的景象。

3、了解课文内容，产生对太阳系进行科学探索的情趣。

4、读写指定的词语。用“宁静”造句。

教学重点：

有感情地朗读课文，了解课文内容，产生对太阳系进行科学探索的情趣。

教学难点：

了解课文介绍的太阳系行星的景象。

教学过程：

一、导入：

今天这节课让我们继续探索太阳系的秘密。

二、新授：

1、自由读课文，读出自己的语气，有基础的学生试着背诵。

2、默读课文，思考：说说你知道了些什么[y1] ?

3、汇报，指导朗读，背诵。

4、自己试着读出语气。

5、小组间互相读一读。

6、展示读——评读。

7、练习背诵。

8、汇报背诵。

9、用“宁静”造句。(指导造句。)

三、课堂小结：

通过本节课的学习，你有什么想法?

四、作业：

搜集其他行星的名称。 [y1]了解课文内容，理解词句，了解不同星球的特点，激发学生进行科学探索的兴趣。