小学三年级上册语文习作我们眼中的缤纷世界教学设计与反思2021
眼睛是心灵的窗户，是我们看清这个美好世界的介质，让这世界美好与我们环环相扣，下面小编带来小学三年级上册语文习作我们眼中的缤纷世界教学设计与反思2021，希望大家能够喜欢。
教学目标
1.通过课前观察，图片分享，初步了解可以调动多种感官进行观察，体会留心观察的好处和乐趣。
2.链接观察经验，借助观察表，选择最感兴趣的一点发现，写成片段。
3.通过小组分享，星级评价等方式，能进行持续观察并为写“成文”做好铺垫。
教学过程
板块一：微视频导入，激发兴趣
1.观看短片。一两句话跟大伙介绍一下，当时你正在干什么？最吸引你的是谁的分享？
2.拿着你的观察单，交流你认为最有意思的一点观察发现。【出示小组合作要求】
3.小组选出一位星级观察员，分享并推荐，为什么推荐他？
板块二：迁移文本，牛刀小试
1.语文书上也有位小伙伴，看看他能不能称得上星级观察员呢？这个星级观察员，请拿起笔，也给这位学习小伙伴加上一颗星。
2.请同学们拿出写趣单，选择下面的开头，也可以喜欢自己喜欢的开头。把你观察中最有意思的发现写下来。时间有限，课堂上用八分钟时间。
板块三：小组交流，合作互评
1.四个人都读完了之后，推荐一位同学来和我们做分享。
2.交流。读到你特别欣赏的地方，你可以喊停，说说你的欣赏理由。
3.读了这么多观察员的观察发现，接下去还有时间继续去观察你感兴趣的事物，你打算还要观察哪些方面呢？
板块四；迁移运用，思维拓展
1.今天这节课，我们只能把最想分享的部分写出来。剩下的部分，你可以用简单的几个词，或者一两句话补充在思维导图上。
2.下节课我们还要来学两篇习作例文，把我们的观察发现写得更完整具体。
教学反思：
习作指导课到底应该怎样上,没有一个固定的模式。本节课,我进行了精心的设计,课前布置观察，并填写了观察记录表，让学生试写观察实践的所得,并为单元习作做好铺垫。充分利用教材中的第二个样例记录了对芒果的观察,进一步提示学生:为了对事物有更多更深的了解,一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等观察方法，在交流分享中激发学生“初试身手”的兴趣,让学生在试写中充分感受“交流平台”中提出的留心观察的好处,并进一步提示学生观察要细致，学生们学到了一些写作知识，也收到了预期的效果。
不足之处:本次习作，主要紧紧围绕“观察是否细致”进行评价，评价要有据可循，但课堂上评价形式还不够多元化。由于时间的原因，有些学生的试写成果比较粗疏,或写得不太清楚,讲评时未提醒到位。
以上就是小编收集的小学三年级上册语文习作我们眼中的缤纷世界教学设计与反思2021的内容了，本网站还有许多语文知识，期待大家的解锁与关注。
【小学三年级上册语文习作我们眼中的缤纷世界教学设计与反思2021】相关推荐文章：