《景阳冈》教案2

第2课时

（一）教学目标

1．读懂课文，感受武松豪爽、沉着机智、英勇无畏的性格。

2．指导按要点扩充法概括段落大意。

（二）教学过程

1．复习检查。

（1）《景阳冈》写了一件什么事？

（2）按要求作业：

kě结构部首sū部首共几画

饥（）（）（）（）软（）（）

lì结构部首chuí部首共几画

霹（）（）（）（）软（）（）

（3）给带点词换上合适的词。

①你如何不肯卖酒给我吗？（）

②岂不枉送自家性命！（）

③但有过往客商......（）

④可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（）

⑤看见庙门上贴着一张榜文。（）

⑥......上面盖着官府的印信。（）

⑦还是先下冈去，明早再来理会。（）

2.阅读课文。

（1）学习第一段。

自由读，思考讲哪两层意思。统一层认识后，用~~~~~划下表示武松豪爽的句子，用划出表示武松胆大倔强的语句。

第一段店家的话归纳起来讲哪两个意思？（酒好要醉；冈上有虎，须结伙而行。）

为什么店家一片好心，武松听不进去？

划找--议论--交流--分角色朗读。

（2）学习第二段。

用~~~~划出武松知山上有虎偏要上山的句子，想想：这又说明什么？（划--交流--读重点句。）

（3）学习第三段。

快速默读，想想：武松打虎可分几个阶段？（虎出酒醒--虎攻避危--急打捧折--按虎猛要--断棒补打。）最精彩的是什么？为什么？默读后填表作业：

老虎

武松

1跳出

闪在青石边

2

一扑

一掀

一剪

3平生气力，棒折两截

4咆哮 发性又扑

5用棒子又打了一回

说明

出示第一框打虎灯片，学生用自己的话讲述当时情景。再对照课文，研究课文怎样把老虎一扑一掀一剪写具体，写出虎威来的。

从半空里蹿下来。（夸张）

吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（比喻夸张）

把铁棒似的虎尾巴倒竖......（比喻）

指导重点句的朗读。

出示第一框打虎灯片，简要看图说话，说说为什么会赤手空拳打虎的，这表现了武松什么可贵的品质，哪些词语写出了武松的沉着机智、英勇无畏。

（4）学习第四段。自由读--说大意。

3．训练概括。

（1）回忆分段时的提示要点。

（2）指导按要点扩充法进行段意归纳。

分段提示时的要点就是概括段意的重要内容。概括段意时加上时间、地点和人物，使句子完整通畅就行。

（3）举例试写。第四段要点是“下冈”。添加其他要素，段意就变成：打死虎后，武松挨下冈来。

（4）学生试写，在灯片上反馈指导，修改。