《破碎的美丽》阅读附答案

记叙文阅读。

破碎的美丽

（1）有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。

（2）我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙；喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花残茎衰。这些破碎的东西是那么平常，那么清淡，那么落魄①，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我的视线中，走到辉煌已让位给别人的今天。

（3）我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想像它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后蓦然回首，将这两种生命的形态拉至眼前，黯然泪下。这由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中，蕴含着多少难以诉说的悲欢离合，蕴含着多少永恒的感伤和无限的苍凉啊！

（4）同样，很残忍的，我相信破碎的人生才最美丽。

（5）苍老的人记起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情；英雄暮年时的忍痛回首，红颜逝去后的对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：那些辛酸和苦难以及那些难以释怀②的心事和情绪，是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候，他才会露出自己最真实的容颜。

（6）林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，在于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱；梵高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章；_________________。如果说平凡者的破碎泄露了人性最纯最美的光点，那么优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空，带给我们人生的梦想和启迪。

（7）这些悲哀而持久的美丽，直接触动了我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或是沉默——那是一种多么崇高的感动啊！

1．请结合上下文语境解释文中划线词的含义。

　①落魄：____________________________

　②难以释怀：________________________

2．全文层次清楚，作者从和两方面阐述了“破碎的美丽”。

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3．品读文章②、③段，以我们熟知的“月缺”或“花残”为例，说说作者为什么认为它们是美丽的。

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4．揣摩第四段中画横线句子四种人的不同心情，选择其一加入个人想象扩展成一段刻画心理活动的文字。（50字左右）

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5．品读第六段，根据语境在空缺处再补写一个名人的事例写在下面，要求句式一致，富于哲理。

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6．如果从下面两句话中选择一句作为文章的结尾，你选择哪一句？说说理由。

A．一朵花的美丽，就在于她的绽放；而绽放其实正是花心的破碎啊！

B．其实，人生哪一刻不美好呢？即使是残损；哪一刹那不该感激欢欣呢？即使是破碎。

选择______，因为__________________________________________

7．请从语言特色或思想意义方面，说说你对本文最深切的感受。

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参考答案：

1．①穷困不得意；

　②无法放弃，无法割舍.也就是说有某件事总是压在心里，放不下也忘不了的意思。

2．自然风物、人生灵魂

3．因为由“月缺”可以联想到“月圆”的美丽（或由“花残”可以想到“繁花似锦”的美丽），而在他们“由圆满而破碎、由繁盛而落寞的生命过程中”所蕴含的“难以诉说的悲欢离合”和“无限的苍凉”同样让人感动，所以这也是一种美丽。（言之有理即可）

4．“略”。

5．“略”。（答案符合题干要求即可，如居里夫人、张海迪等）

6．A．它借助于花的美就在于破碎的事例，巧妙地点明了中心，语言生动形象，很具有感染力。

　B．它连用两个反问句，告诉人们要体会生活的美好，对生活心存感激，这深化了文章的中心。（任选一个言之有理即可）

7．语言色彩：用整齐的句式构成排比，从不同的角度列举不同的事物来阐述观点；富于哲理性的话语，增强了文章的思辨色彩。

　思想意义：我们无论是“圆满”还是“破碎”，无论是“繁盛”还是“落寞”，我们都要珍惜生活，珍爱生命。（任选其一，言之有理即可）