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享受阳光 张雨生
城市高楼林立，你遮我的阳，我挡你的光，阴影斑驳。进入冬季，太阳低矮了，照进居室的那缕阳光，是从高楼的夹缝之间射进来的。光柱在地板上移动，停留在室内的时间很短，愈短愈觉得金贵。这时候，懒懒地靠在沙发上读散文，沐浴在阳光里，浑身暖融融的，一种享受感油然而生，自乐陶陶，无与伦比。我的居室，处在开阔的大院里。原先，四周没有楼房，阳光好慷慨哟，从早晨到黄昏，终日明晃晃地照进来，没有任何遮挡。封上6米长的大阳台，仿佛把阳光关住了，冬日里，成了一座温室，暖烘烘的。我买回几个大盆，栽上喜阳植物：大叶榕、橡皮树、山茶花、龟背蕉……阔叶乔木，大叶藤萝，长得蓬蓬勃勃，茂盛极了。叶子伸展开来，层层叠翠，浓绿簇拥，简直成了小小植物园。友人来参观，誉称为“绿色工程”，并向我讨教经验。我坦率地笑着说：“哪里有什么经验。你看，有满室的阳光就足够了。”
好景不长。居室正南建起一座大楼，间距仅有30米，从此，享受阳光的经历变得极为坎坷。到了冬季，最需要阳光的日子，阴影却爬了起来，阳光被遮住，一直要遮到立春之后。长长3个月，几近100天，没有阳光，喜阳植物怎么受得了。慢慢的，大叶榕发了黄，橡皮树打了蔫，山茶花长不出骨朵，龟背蕉耷拉下脑袋……我尽力挽救，找来植物激素“绿风95”，照着专家的指点喷洒。然而，绿风不绿，激素不激，一切挽救都是枉然，我的心也长出了苔藓，黏乎乎地，似乎蔓延到了每一个细胞。“绿色工程”无可奈何地衰败了。对于绿色生活，多么高明的现代科技产品，又怎能代替阳光呢？
还留有一些希望。高楼立在正南方，东西两头没遮挡。上午9点前，下午4点后，从正面高楼的两侧，各有一阵阳光能照过来。喜阳植物不能再养，好阴植物不妨试试。我得实施阳台植物结构大调整。
大盆换成小盆，改种君子兰、吊兰、剑兰、朱顶红、文竹……这些植物不气魄，没有阔叶植物那么高大，但充分享受早晚的阳光，照上两三个小时，还算可以。它们没有辜负我的希望，挨过漫长的冬季，绿色依然不减。较之前些年，我的“绿色工程”降低了档次，但毕竟还存在着。唉，我的大叶榕、橡皮树、山茶花、龟背蕉们。
更严酷的现实来了。与正面高楼并列，西边又竖起了高楼。冬季里，下午4点之后的阳光被彻底挡住了。如今，希望仅在于东方，仅在于早晨八九点钟的那缕阳光。我将盆栽植物摆成长行，由低到高，最后的吊起来，斜面向着东南方，初升的阳光照进来，就能让它们最大程度地享受到。缺少阳光的阳台，温度也不如从前。又买来几张保温板，三九寒冬，每到晚上，把保温板排放着，靠在结满冰凌的玻璃上。最冷的日子，还得打开连通阳台的门窗，放些暖气过去，宁愿室内冷一点，也得让阳台升温，不至于冻死植物。费尽心机，心机费尽，花儿草儿总算活了下来。
希望在于春天。太阳升高了，高楼阴影渐渐退去，阳光姗姗而来。应该在春节期间开花的君子兰、朱顶红，苦苦等待阳光到来之后，才肯开始抽出花蕊。有了一丝阳光，它们一个劲地猛长，瘦筋筋地张开憔悴的骨朵，竞相展开笑脸，像追赶季节似的，过程那么短暂，以至新叶和骨朵都很瘦弱。看着它们可怜兮兮，我心里发酸。在这个世界上，没有不需要阳光的生命。从宇宙的形成看，没有光热的地方，决不能出现生命。人的生命，人的健康，同样需要阳光。虽然没有植物的感应那么直接，那么灵敏，但日积月累，也能显示出来。
正值严冬，明亮的阳光被高楼挡在那一边，爬进门窗的是冷冰冰的阴影。我好想念阳台在冬日里充满阳光的那些年月，好想念曾经茂盛地长在这里的大叶榕、橡皮树、山茶花、龟背蕉……
小题1:第2段中说：“享受阳光的经历变得极为坎坷。”享受阳光的经历坎坷表现在哪些事上？请用简洁的语言概括。(6分)
小题2:下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
它们一个劲地猛长，瘦筋筋地张开憔悴的骨朵，竞相展开笑脸，像追赶季节似的，过程那么短暂，以至新叶和骨朵都很瘦弱。
小题3:文章多次提到“大叶榕、橡皮树、山茶花、龟背蕉”，有什么作用？结合全文简要分析。（3分）
小题4:作者对城市生活有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。(3分)参考答案：
小题1:①冬季到立春，没有阳光，植物打蔫，花长不出骨朵。实施阳台植物结构大调整，“绿色工程”降低了档次。②西边又竖起了高楼，冬季里，下午4点之后的阳光被彻底挡住了。盆栽植物摆成长行，斜面向着东南方。③春天，花等待阳光到来之后，才肯开始抽出花蕊，过程短暂，新叶和骨朵都很瘦弱。
小题1:运用拟人的手法，写出了春天的花在享受阳光，快速生长的状态。可见阳光的宝贵、短暂，表现了作者对阳光的期盼向往。
小题1:文章三次提到，第一次写了这些植物充分享受阳光后长势旺盛的情景，与下文失去阳光后的情景形成对比；第二次和第三次都是对过去的怀念，突出了对阳光的喜爱向往。
小题1:城市规划的欠缺，以致更多的人享受不到自然的恩惠，这是需要谴责的事情。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。从我家居住环境的变化、阳台植物种类的变化、阳台植物对阳光的需求等几个角度来概括即可。
小题1:本题考查学生鉴赏语句的能力。根据“瘦筋筋、憔悴、笑脸”分析出此句运用了拟人的修辞手法，然后分析运用修辞的表达效果，情感扣住作者对阳光的情感来分析即可。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。结合文章中不同段落提到的“大叶榕、橡皮树、山茶花、龟背蕉”具体描写来分析作用。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据作者居住环境以及条件的变化来分析作者对城市生活的深切感悟即可。