文言文阅读训练：《送东阳马生序》

阅读《送东阳马生序》（节选），回答文后的问题。

送东阳马生序(节选)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.本文作者是明初文学家 。

2.解释下列加点词在句中的意思。

(1)从乡之先达执经叩问( ) (2)媵人持汤沃灌( )

3.从“余因得遍观群书”和“卒获有所闻”这一结果来看，除了刻苦勤奋外，还反映了作者什么优秀品质?

4.作者求学，艰苦并快乐着，文章两次提到“天大寒”，但这两次情况有怎样的不同?文章两次提到求师，每次的侧重点又有着怎样的不同?

5.作者的求学经历，告诉马生什么道理?虽然时代不同乐，但作者的求学精神，我们还有哪些值得借鉴?

【参考答案】

1.宋濂

2.(1)有道德有学问的前辈 (2)热水

3.借书按时归还，可以看出讲诚信，尊敬师长，虚心忍辱求教

4.①第一次写“寒”是指室内之冷，受冻僵硬，仍然抄书不辍，言必有信。第二次写“寒”是指室外，而且是背书箱，穿破鞋于深山巨谷之中，仍然求师不辍。②第一次细写求师的“低眉顺眼”，注意老师的脸色，不计较自己的“面子”。第二次求师是写自己的行路之难，生活之难，但勤且不计艰苦。

5.道理：学习必须勤奋刻苦，专心致志，不辞辛劳，才能取得好成绩。借鉴：虽然时代不同了，学习的内容和目的在今天已有很大的差别，但他所讲的道理对我们仍有启发和教育意义。作者那种不怕艰苦、勤奋好学、安于贫贱、不慕富贵的精神和对后学热情关怀和谆谆教导的态度，也都是值得肯定的。